| Ausgabe | Titel | |
| Jg. 10, Nr. 4-2015: Friedrich Fröbel und die Kindheitspädagogik heute | 175 Jahre Kindergarten. Friedrich Fröbel und sein pädagogisches Erbe | Abstract |
| Helmut Heiland | ||
| Jg. 4, Nr. 3-2009: Pädagogische und soziologische Jugendforschung | 25 Jahre Jugendforschung in Bielefeld | Angaben zum Artikel |
| Jürgen Mansel | ||
| Jg. 14, Nr. 3-2019: Neue Methoden der Jugendforschung | 30 Jahre UN-Kinderrechtskonvention – eine Zwischenbilanz | Abstract |
| Jörg Maywald | ||
| Jg. 9, Nr. 2-2014: Gesundheit in der Kindheit | A Model of Boys’ Body Image in Early Adolescence | Abstract |
| Diana Raufelder, Sarah Braun, Alexander Lätsch, R. Poppy Wilkinson, Angela Ittel | ||
| Jg. 14, Nr. 3-2019: Neue Methoden der Jugendforschung | Action research with young people: possibilities and ‘messy realities’ | Abstract |
| Barry Percy-Smith, Morena Cuconato, Christian Reutlinger, Nigel Patrick Thomas | ||
| Jg. 3, Nr. 3-2008: Sprachentwicklung in der Kindheit | Adolescents’ attitudes towards foreigners: Associations with perceptions of significant others' attitudes depending on sex and age | Abstract |
| Burkhard Gniewosz, Peter Noack, Dirk Wentura, Friedrich Funke | ||
| Jg. 5, Nr. 1-2010: Gegenwärtige Herausforderungen und Risiken der Adoleszenz | Adoleszenz und Ablösung im Generationenverhältnis. Theoretische Perspektiven und zeitdiagnostische Anmerkungen | Abstract |
| Vera King | ||
| Jg. 5, Nr. 1-2010: Gegenwärtige Herausforderungen und Risiken der Adoleszenz | Adoleszenz und biographische Diskontinuität bei hafterfahrenen jungen Männern | Abstract |
| Mechthild Bereswill | ||
| Jg. 8, Nr. 2-2013: Kinder und ihre Kindheit in sozialpädagogischen Institutionen | Adressat/-innen, Schüler/-innen, Familienkinder? Institutionalisierung von Kindheit im Spiegel der Biographien von Kindern in Heimen | Abstract |
| Susanne Siebholz | ||
| Jg. 11, Nr. 2-2016: Bildungsmoratorium revisited | Advocating for human rights treaty ratification in the USA – A comparison between CRC and CRPD advocacy | Abstract |
| Diana Volonakis | ||
| Jg. 16, Nr. 4-2021: Perspektiven von Kindern und Jugendlichen auf sprachliche Diversität und Sprachbildungsprozesse | Affektive Perspektivenübernahme beim Verstehen literarischer Texte im Grundschulalter und ihre Bedeutung für Leseeinstellungen und Textverstehen | Abstract |
| Nora Heyne, Maximilian Pfost, Hanna Maria Heiler | ||
| Jg. 2, Nr. 4-2007: Jugend in Europa | Aktivierung als neues Paradigma der Lebenslaufpolitik in Europa – Varianten aktiver Arbeitsmarktpolitik und ihre biographische Relevanz für junge Erwachsene | Abstract |
| Andreas Walther | ||
| Jg. 17, Nr. 4-2022: Hybride Lebenswelten unter Mediatisierungsbedingungen | Alltagsbewältigung junger Geflüchteter in hybriden Lebenswelten | Abstract |
| Michi S. Fujii, Nadia Kutscher | ||
| Jg. 2, Nr. 2-2007: Körper und Körperlichkeiten im Jugendalter | Alltagskommunikation als professionelles Handeln – Pädagogische Modulationen in der Kinder- und Jugendarbeit | Abstract |
| Peter Cloos, Stefan Köngeter | ||
| Jg. 10, Nr. 2-2015: Freie Beiträge | Alltagswelten junger Musliminnen und Muslime unter Bedingungen sozialer Ungleichheiten | Abstract |
| Boris Geier, Nora Gaupp | ||
| Jg. 15, Nr. 1-2020: Gender in der frühen Kindheit | Altersmischung als Herausforderung ‒ Zusammenhänge von Krippenqualität und der Altersspanne der Gruppe | Abstract |
| Anja Linberg, Lars Burghardt | ||
| Jg. 9, Nr. 4-2014: Armut in Kindheit und Jugend | Ambivalente Bildung: Prekäre Bewältigungslagen in der Lebenslage Student_in. Das Beispiel „Studierende mit Erziehungshilfeerfahrung“ | Abstract |
| Katharina Mangold, Wolfgang Schröer | ||
| Jg. 17, Nr. 2-2022: Kooperation und Bildungsteilhabe in und mit Schule | Ambivalente Verstrickungen – elterliche Positionierungen im Schulkontext zwischen ökonomisierten Rationalitäten, Elternschaftsnormen und Machtverhältnissen | Abstract |
| Oxana Ivanova-Chessex | ||
| Jg. 10, Nr. 3-2015: Perspektiven der Jugendkulturforschung | Ambivalenz- und Ambiguitätserleben gesunder Geschwister von Kindern und Jugendlichen mit chronischer Erkrankung | Abstract |
| Christiane Knecht, Claudia Hellmers, Sabine Metzing | ||
| Jg. 13, Nr. 3-2018: Jugendweihe und Co. – Übergangsrituale im Jugendalter | Ambivalenzen eines erweiterten Bildungsbegriffs an Tagesschulen. Befunde aus einer qualitativen Untersuchung mit Lehrkräften und sozialpädagogischen Fachkräften an Tagesschulen in Zürich | Abstract |
| Emanuela Chiapparini, Christa Kappler, Patricia Schuler Braunschweig | ||
| Jg. 4, Nr. 1-2009: Medienkompetenz in der Kindheit | An der Identität arbeiten – Medienumgang von Jugendlichen mit Migrationshintergrund | Abstract |
| Heinz Bonfadelli, Christa Hanetseder, Thomas Herrmann | ||
| Jg. 16, Nr. 3-2021: Multiprofessionelle Zusammenarbeit in der Kinder- und Jugendhilfe und Schule | Andreas Gruschka (2020): Bildungserlebnisse. Eine systematische Selbstvergewisserung | Abstract |
| Christian Lüders | ||
| Jg. 15, Nr. 2-2020: Shifts in Child Well-Being Research | Andreas Heinen, Christine Wiezorek, Helmut Willems (Hrsg.) (2020): Entgrenzung der Jugend und Verjugendlichung der Gesellschaft. Zur Notwendigkeit einer „Neuvermessung“ jugendtheoretischer Positionen | Abstract |
| Barbara Lindemann | ||
| Jg. 17, Nr. 2-2022: Kooperation und Bildungsteilhabe in und mit Schule | Andreas Langfeld (2019). Elternschaft in jungen Familien zwischen Lebenswelt und Institution. Eine qualitative Studie zu Erziehungserfahrungen und familienbiographischen Prozessen. | Abstract |
| Mirjam Schön | ||
| Jg. 5, Nr. 4-2010: Kooperation von Elternhaus und Bildungseinrichtungen | Anerkennungserfahrungen als Motivation zu Lebenslangem Lernen. Einflüsse von Lehrern, Eltern und Peers auf die Lernmotivation Jugendlicher | Abstract |
| Stephan Drucks, Igor Osipov, Gudrun Quenzel | ||
| Jg. 17, Nr. 2-2022: Kooperation und Bildungsteilhabe in und mit Schule | Anja Röhl (2021). Das Elend der Verschickungskinder. Kindererholungsheime als Orte der Gewalt. | Abstract |
| Andreas Langfeld | ||
| Jg. 15, Nr. 1-2020: Gender in der frühen Kindheit | Anja Schierbaum (2018): Herausforderungen im Jugendalter. Wie sich Jugendliche biographischen und gesellschaftlichen Anforderungen zuwenden. Eine rekonstruktive Studie zu weiblicher Adoleszenz und Sozialisation | Abstract |
| Magdalena Maria Kuhn | ||
| Jg. 13, Nr. 4-2018: Qualität in Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe | Anna Maria Ifland (2017): Kindheitspolitik in Deutschland und Norwegen: Konstruktionen von Kindheit und Betreuung im Vergleich | Abstract |
| Katharina C. Erhard | ||
| Jg. 8, Nr. 4-2013: Spracherwerb in Kindheit und Jugend | Anregung der Sprachentwicklung durch ein Interaktionstraining für Erzieherinnen | Abstract |
| Stephanie Simon, Steffi Sachse | ||
| Jg. 11, Nr. 2-2016: Bildungsmoratorium revisited | Anregungen aus der Kibbutzerziehung für eine Theorie betreuter institutionalisierter Kindheit? | Abstract |
| Maria Fölling-Albers | ||
| Jg. 13, Nr. 3-2018: Jugendweihe und Co. – Übergangsrituale im Jugendalter | Antje Brock, Gerhard de Haan, Nadine Etzkorn, Mandy Singer-Brodowski (Hrsg.) (2018): Wegmarken der Transformation. Nationales Monitoring von Bildung für nachhaltige Entwicklung | Abstract |
| Judith Durand | ||
| Jg. 15, Nr. 3-2020: Freie Beiträge | Apps für Kindergartenkinder: Lernen oder Aufmerksamkeitsraub? – Anforderungen an Lernapps aus kognitionspsychologischer Perspektive | Abstract |
| Anne-Kristin Cordes, Franziska Egert, Fabienne Hartig | ||
| Jg. 13, Nr. 4-2018: Qualität in Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe | Aspekte kindlichen Wohlbefindens als Indikator für pädagogische Qualität? Eine Dokumentenanalyse von Qualitätsmessinstrumenten für den frühpädagogischen Bereich | Abstract |
| Noemi Eberlein, Regine Schelle | ||
| Jg. 3, Nr. 4-2008: Religiosität in Kindheit und Jugend | Auf- und Ausbau „Früher Hilfen“ in Deutschland | Angaben zum Artikel |
| Alexandra Sann, Reinhild Schäfer | ||
| Jg. 4, Nr. 4-2009: Soziologische Kindheitsforschung | Aufwachsen in Deutschland: Alltagswelten – AIDA. Integrierte DJI- Surveyforschung | Angaben zum Artikel |
| Walter Bien | ||
| Jg. 6, Nr. 3-2011: Vermessung der Kindheit | Aufwachsen in einer glokalen Welt? – Eine dekonstruktive Perspektive auf Jugenden in der Russischen Föderation | Abstract |
| Ulrike Becker | ||
| Jg. 6, Nr. 2-2011: Soziale Ungleichheit in Kindheit und Jugend | Aussiedlerjugendliche an der ersten Schwelle. Eine deskriptive Längsschnittanalyse (von der Fassung im gedruckten Heft abweichende korrigierte Fassung. Der Zugang zur pdf-Datei ist kostenfrei.) | Abstract |
| Jörg Eulenberger | ||
| Jg. 16, Nr. 4-2021: Perspektiven von Kindern und Jugendlichen auf sprachliche Diversität und Sprachbildungsprozesse | Autor:innen | Abstract |
| Jg. 17, Nr. 2-2022: Kooperation und Bildungsteilhabe in und mit Schule | Autor:innen | Abstract |
| Jg. 17, Nr. 1-2022: Kindheit und Jugend im Kontext der Corona-Pandemie | Autor:innen | Abstract |
| Jg. 17, Nr. 3-2022: Zeitdiversitäten in Kindheit und Jugend | Autor:innen | Abstract |
| Jg. 17, Nr. 4-2022: Hybride Lebenswelten unter Mediatisierungsbedingungen | Autor:innen | Abstract |
| Jg. 4, Nr. 3-2009: Pädagogische und soziologische Jugendforschung | AutorInnen | Angaben zum Artikel |
| Jg. 4, Nr. 4-2009: Soziologische Kindheitsforschung | AutorInnen | Angaben zum Artikel |
| Jg. 5, Nr. 1-2010: Gegenwärtige Herausforderungen und Risiken der Adoleszenz | AutorInnen | Angaben zum Artikel |
| Jg. 5, Nr. 2-2010: Junge Flüchtlinge | AutorInnen | Angaben zum Artikel |
| Jg. 5, Nr. 3-2010: Historische Kindheitsforschung | AutorInnen | Angaben zum Artikel |
| Jg. 5, Nr. 4-2010: Kooperation von Elternhaus und Bildungseinrichtungen | AutorInnen | Angaben zum Artikel |
| Jg. 6, Nr. 1-2011: Freie Beiträge | AutorInnen | Angaben zum Artikel |
| Jg. 6, Nr. 2-2011: Soziale Ungleichheit in Kindheit und Jugend | AutorInnen | Angaben zum Artikel |
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