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Ausgabe Titel
 
Jg. 17, Nr. 1-2022: Kindheit und Jugend im Kontext der Corona-Pandemie „Wir als Geschwister hatten manchmal auch Rangeleien und so, aber das waren die Geschwister und dort… das waren alles Fremde“. Der Einfluss der Fremdunterbringung auf Geschwisterbeziehungen am Beispiel von Normalkinderheimen der DDR Abstract
Constanze Reila Schliwa
 
Jg. 8, Nr. 2-2013: Kinder und ihre Kindheit in sozialpädagogischen Institutionen „Wir beschäftigen uns eigentlich nur mit nicht-idealen Adressaten…“: Eine sozialwissenschaftlichhermeneutische Perspektive auf Konstruktionen von Kindern als Adressat/-innen der Kinder- und Jugendhilfe Abstract
Nina Thieme
 
Jg. 11, Nr. 2-2016: Bildungsmoratorium revisited „Wir sind nicht wichtig!“ Zur Bedeutung pädagogischer Fachkräfte für die Partizipation von Kindern in der Gemeinde Abstract
Peter Rieker, Rebecca Mörgen, Anna Schnitzer
 
Jg. 13, Nr. 1-2018: Strafe und Disziplinierung „Zwei und zwei macht vier.“ Über Indoktrination und Erziehung Abstract
Johannes Drerup
 
Jg. 2, Nr. 4-2007: Jugend in Europa “A European framework for youth policy: What is necessary and what has already been done?” Abstract
Lasse Siurala
 
Jg. 14, Nr. 1-2019: Freie Beiträge “You can’t be up there” – youth cultural participation and appropriation of space Abstract
Björn Andersson, Yağmur Mengilli, Axel Pohl, Christian Reutlinger
 
Jg. 10, Nr. 1-2015: Kindheit, Jugend, Migration: von transnational zu translokal ‘Parents, please supervise your children closely at all the times’? Kinder- und Jugendschutz im Internet als „Intelligentes Risikomanagement“ Abstract
Jutta Croll
 
Jg. 13, Nr. 1-2018: Strafe und Disziplinierung Barbara Dippelhofer-Stiem (2017): Sind Arbeiterkinder im Studium benachteiligt? Empirische Erkundungen zur schichtspezifischen Sozialisation an der Universität Abstract
Christine Steiner
 
Jg. 2, Nr. 1-2007: Vom sozial- zum bio-ökologischen Paradigma? Bürgerschaft von unten. Kinderrechte und soziale Bewegungen von Kindern Abstract
Manfred Liebel
 
Jg. 12, Nr. 4-2017: Jugend und Sport Bedingungsfaktoren der Umsetzung von Betreuungswünschen in der frühen Kindheit und in der Grundschule Abstract
Katrin Hüsken, Christian Alt
 
Jg. 11, Nr. 1-2016: (Vor-)Schulkinder mit Deutsch als Zweitsprache im Fokus von Spracherwerbsforschung und -didaktik Begleitung und Betreuung von unbegleiteten minderjährigen Asylsuchenden: Die Wahrnehmung von Care-Arbeit aus Sicht der Klientinnen und Klienten Abstract
Luzia Jurt, Christophe Roulin
 
Jg. 7, Nr. 3-2012: Transitioning out of Care: Bildungserfolge und Lebenslagen von „Careleavers“ Beherrschung von Bildungssprache bei Kindern im Grundschulalter Angaben zum Artikel
Birgit Heppt, Nina Dragon, Karin Berendes, Petra Stanat, Sabine Weinert
 
Jg. 15, Nr. 2-2020: Shifts in Child Well-Being Research Belege für die positive Wirkung der ,Arbeit am Tonfeld’ Abstract
Corinna Wirner, Andreas Mielck, Michaela Coenen, Sabine von Mutius, Barbara Osterwald
 
Jg. 4, Nr. 2-2009: Jugendliche Zukunftssichten Berliner Methodentreffen Qualitative Forschung Angaben zum Artikel
Günter Mey, Katja Mruck
 
Jg. 4, Nr. 2-2009: Jugendliche Zukunftssichten Berufliches Belastungserleben in der Sozialarbeit – Gibt es Unterschiede zwischen angehenden und berufserfahrenen SozialarbeiterInnen hinsichtlich ihrer Belastung und ihrem berufsspezifischen Befinden? Abstract
Sandra Heisig, Claudia Dalbert, Rudolf Schweikart
 
Jg. 3, Nr. 2-2008: Jugend und Übergänge in den Beruf Berufskonzepte im Grundschulalter – Welche Aspekte von Berufen kennen Kinder, und ist dieses Wisse erweiterbar? – eine explorative Studie Abstract
Nadja Olyai, Bärbel Kracke
 
Jg. 3, Nr. 2-2008: Jugend und Übergänge in den Beruf Berufsorientierende Jugendbildung – Jugendbildung zwischen Sozialpädagogik, Schule und Arbeitswelt Abstract
Hans-Jürgen von Wensierski
 
Jg. 1, Nr. 4-2006: Die Sicht von Schülern auf die Schule Berufswahl als pädagogische Herausforderung: Schulische Orientierungsmaßnahmen im Urteil von Abiturienten Abstract
Ernst Hany, Katja Driesel-Lange
 
Jg. 11, Nr. 4-2016: Exekutive Funktionen und Selbstregulation im Kindes- und Jugendalter Betreuung in der Primarstufe – Methodische Herausforderungen bei der Analyse von Angebot und Nachfrage Abstract
Christian Alt, Katrin Hüsken, Jens Lange
 
Jg. 9, Nr. 4-2014: Armut in Kindheit und Jugend Bicycle accidents among teenagers: Examining the role of executive functions Abstract
Wiebke F. Evers, Andrea Lex, Anne-Katharina Fladung
 
Jg. 11, Nr. 3-2016: Teilhabe, Agency, Wohlbefinden – Konzepte der Kindheitsforschung in der Diskussion Bilanz und Zukunft der Kindheits- und Jugendforschung Abstract
Heinz-Hermann Krüger
 
Jg. 10, Nr. 3-2015: Perspektiven der Jugendkulturforschung Bilder des Widerstands – Räume der Anpassung? Informelle Bildung Jugendlicher zwischen Ästhetik und Opposition Abstract
Ina Herrmann
 
Jg. 13, Nr. 1-2018: Strafe und Disziplinierung Bildung und Beteiligung oder doch Teilhabe? Chancen und Grenzen der Beteiligung von Kindern in Kindertageseinrichtungen Abstract
Claudia Equit
 
Jg. 17, Nr. 3-2022: Zeitdiversitäten in Kindheit und Jugend Bildungsgestaltung während einer Pandemie Abstract
Ivonne Zill-Sahm, Andrea G. Eckhardt
 
Jg. 10, Nr. 1-2015: Kindheit, Jugend, Migration: von transnational zu translokal Bildungsmigration und Translokalität: Biographische Entwürfe Jugendlicher und junger Erwachsener im postsowjetischen Raum Abstract
Doris Bühler-Niederberger, Christine Hunner-Kreisel, Jessica Schwittek
 
Jg. 11, Nr. 1-2016: (Vor-)Schulkinder mit Deutsch als Zweitsprache im Fokus von Spracherwerbsforschung und -didaktik Bildungssprache im Kontext von Mehrsprachigkeit. Eine Untersuchung von Berichtstexten ein- und mehrsprachiger Schüler Abstract
Stefanie Haberzettl
 
Jg. 7, Nr. 4-2012: Lernen en passant Bildungstheoretische Perspektive: Jugendkultur und das Mobile Web Abstract
Jens Holze, Dan Verständig
 
Jg. 4, Nr. 3-2009: Pädagogische und soziologische Jugendforschung Bildungswerkstatt „Elementarpädagogik“ – ein Beitrag zur Theorie-Praxis-Verknüpfung an der Hochschule Angaben zum Artikel
Norbert Neuß
 
Jg. 8, Nr. 1-2013: Ganztagsschule und Integration von Schüler/-innen mit Migrationshintergrund Biliterale Fähigkeiten von bilingualen Schülerinnen und Schülern im Deutschen, Türkischen und Russischen Abstract
Jule Böhmer
 
Jg. 2, Nr. 4-2007: Jugend in Europa Biographische Orientierungen, Handlungen und Handlungskonflikte im Jugendalter Abstract
Heinz Reinders
 
Jg. 3, Nr. 2-2008: Jugend und Übergänge in den Beruf Biographisierte Übergänge in Arbeit – Zur Notwendigkeit einer bewältigungsorientierten Sicht auf Übergänge im jungen Erwachsenenalter Abstract
Andreas Oehme
 
Jg. 12, Nr. 2-2017: Lebenssituation und Alltagserfahrungen von LSBT-Jugendlichen Birgit Braumüller, Ilse Hartmann-Tews (2017): Jugendliche als mediatisierte Stubenhocker? Eine Analyse der Zusammenhänge zwischen sportlichem und medialem Handeln von Jugendlichen aus Geschlechterperspektive. Diskurs Kindheits- und Jugendforschung Heft 1-2017, S. 49-70. Abstract
 
Jg. 8, Nr. 1-2013: Ganztagsschule und Integration von Schüler/-innen mit Migrationshintergrund Brauchen Mädchen eine besondere Begabungsförderung? Angaben zum Artikel
Astrid Wasmann
 
Jg. 8, Nr. 4-2013: Spracherwerb in Kindheit und Jugend Brücken bauen: Die Rödermärker Hochschultage und Symposien Angaben zum Artikel
Philipp Wolf
 
Jg. 3, Nr. 4-2008: Religiosität in Kindheit und Jugend Catholic Religious and Spiritual Identity of Mediterranean Adolescents: Comparing Four Regions in Post-Communist and Western Europe Abstract
Ilija Živković, Adrijana Šuljok, Dragan Bagić
 
Jg. 1, Nr. 3-2006: Politische Orientierung Jugendlicher Chancen und Grenzen medienvermittelter politischer Bildung für bildungsbenachteiligte Jugendliche Abstract
Claudia Töpper, Lothar Mikos
 
Jg. 5, Nr. 1-2010: Gegenwärtige Herausforderungen und Risiken der Adoleszenz Chancen und Risiken im Kontext von Migration und Adoleszenz. Eine Fallstudie Abstract
Marga Günther, Anke Wischmann, Janina Zölch
 
Jg. 5, Nr. 2-2010: Junge Flüchtlinge Child Refugees Forever? The History of the Kindertransport to Britain 1938/39 Abstract
Andrea Hammel
 
Jg. 10, Nr. 1-2015: Kindheit, Jugend, Migration: von transnational zu translokal Childhood, Emotions and the Labour of Transnational Families Abstract
Kanwal Mand
 
Jg. 12, Nr. 2-2017: Lebenssituation und Alltagserfahrungen von LSBT-Jugendlichen Claudia Krell, Kerstin Oldemeier (2017): Coming-out – und dann…?! Coming-out-Verläufe und Diskriminierungserfahrungen von lesbischen, schwulen, bisexuellen, trans* und queeren Jugendlichen und jungen Erwachsenen in Deutschland Abstract
Kathrin Klein-Zimmer
 
Jg. 13, Nr. 2-2018: Freie Beiträge Claus Koch (2018): 1968. Drei Generationen – eine Geschichte Abstract
Claus Tully
 
Jg. 10, Nr. 3-2015: Perspektiven der Jugendkulturforschung Conflicting cultures – a street-ethnographic take on urban youth, unstructured socialization and territoriality Abstract
David Thore Gravesen, Peter Frostholm Olesen
 
Jg. 4, Nr. 2-2009: Jugendliche Zukunftssichten Convergent and Discriminant Validity of Time Attitude Scores on theAdolescent Time Perspective Inventory Abstract
Frank C. Worrel, Zena R. Mello
 
Jg. 17, Nr. 1-2022: Kindheit und Jugend im Kontext der Corona-Pandemie Coronabedingte Herausforderungen für Fußballfanprojekte – Chancen und Risiken des digitalisierten Adressat*innenkontakts Abstract
Jannis Albus
 
Jg. 9, Nr. 1-2014: Cyberbullying Cyberbullying at schools: A longitudinal research project Abstract
Ruth Festl, Thorsten Quandt
 
Jg. 9, Nr. 1-2014: Cyberbullying Cyberbullying und Empathie: Affektive, kognitive und medienbasierte Empathie im Kontext von Cyberbullying im Kindes- und Jugendalter Abstract
Jan Pfetsch, Christin R. Müller, Angela Ittel
 
Jg. 9, Nr. 1-2014: Cyberbullying Cybermobbing unter deutschen Schülerinnen und Schülern: Eine repräsentative Studie zu Prävalenz, Folgen und Risikofaktoren Abstract
Torsten Porsch, Stephanie Pieschl
 
Jg. 11, Nr. 1-2016: (Vor-)Schulkinder mit Deutsch als Zweitsprache im Fokus von Spracherwerbsforschung und -didaktik Danksagung Angaben zum Artikel
 
Jg. 10, Nr. 1-2015: Kindheit, Jugend, Migration: von transnational zu translokal Danksagung Abstract
 
Jg. 12, Nr. 1-2017: Inklusive Bildung im Kindes- und Jugendalter Danksagung Abstract
 
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