Liebel, Manfred
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Jg. 2, Nr. 1-2007: Vom sozial- zum bio-ökologischen Paradigma? - Freie Beiträge
Bürgerschaft von unten. Kinderrechte und soziale Bewegungen von Kindern
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Jg. 5, Nr. 3-2010: Historische Kindheitsforschung - Freie Beiträge
Diskriminiert, weil sie Kinder sind – Ein blinder Fleck im Umgang mit Menschenrechten
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Jg. 6, Nr. 3-2011: Vermessung der Kindheit - Kurzbeiträge
Kinderarbeit und ihre Ausrottung bleiben ein Mysterium. Anmerkungen zum Child Labour Report 2010 der Internationalen Arbeitsorganisation
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Jg. 7, Nr. 2-2012: Mentoring: Königsweg der Pädagogik oder überschätzte Fördermaßnahme? - Kurzbeiträge
„Friede den Hütten! Krieg den Palästen!“: 40 Jahre Georg-von-Rauch-Haus
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Jg. 9, Nr. 4-2014: Armut in Kindheit und Jugend - Buchbesprechungen
Rezensionen
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Jg. 10, Nr. 3-2015: Perspektiven der Jugendkulturforschung - Buchbesprechungen
Rezensionen
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Jg. 11, Nr. 3-2016: Teilhabe, Agency, Wohlbefinden – Konzepte der Kindheitsforschung in der Diskussion - Kurzbeiträge
Koloniale und postkoloniale Staatsverbrechen an Kindern
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Jg. 11, Nr. 4-2016: Exekutive Funktionen und Selbstregulation im Kindes- und Jugendalter - Buchbesprechungen
Sammelrezension: Auf den Spuren von Martha Muchow
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Jg. 14, Nr. 1-2019: Freie Beiträge - Kurzbeiträge
Nicaragua: Eine Jugend im Aufstand
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Jg. 14, Nr. 3-2019: Neue Methoden der Jugendforschung - Rezensionen
Michael Kirchner, Sabine Andresen, Kristina Schierbaum (2018): Janusz Korczaks ‚schöpferisches Nichtwissen‘ vom Kind. Beiträge zur Kindheitsforschung
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Jg. 16, Nr. 2-2021: Jugend in Wohngruppen und Pflegefamilien − Alltagsleben, Beteiligung und Leaving Care - Freie Beiträge
Kinderrechtsforschung auf der Suche nach einem eigenen Profil
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Jg. 16, Nr. 3-2021: Multiprofessionelle Zusammenarbeit in der Kinder- und Jugendhilfe und Schule - Kurzbeiträge
Schädliche Illusionen. UN rufen 2021 zum Jahr der Abschaffung der Kinderarbeit aus
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Jg. 16, Nr. 4-2021: Perspektiven von Kindern und Jugendlichen auf sprachliche Diversität und Sprachbildungsprozesse - Rezensionen
Irit Wyrobnik (2021). Korczaks Pädagogik heute. Wertschätzung, Partizipation und Lebensfreude in der Kita
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