Inhaltsverzeichnis
| Inhalt | |
| Editorial | |
Schwerpunktbeiträge
| Die pädagogische Konstitution des Kindes als Akteur im Zuge der 68er-Bewegung | |
| Meike Sophia Baader, Christin Sager |
| Images and representations of childhood in Mexico in the late nineteenth and early twentieth centuries | |
| Alberto del Castillo Troncoso |
| Imaginationen kindlicher Selbsttätigkeit in pädagogischen Entwürfen um 1900 | |
| Florian Eßer |
| Kinderrechte – eine historische Rekonstruktion | |
| Thomas Marthaler |
Freie Beiträge
| Diskriminiert, weil sie Kinder sind – Ein blinder Fleck im Umgang mit Menschenrechten | |
| Manfred Liebel |
| Parental Authority Styles in Adolescent-Parent Relationships | |
| Metka Kuhar |
| Szenisches Lernen im Fremdsprachenunterricht – die Evaluation eines Schulversuchs | |
| Katrin Hille, Katrin Vogt, Michael Fritz, Michaela Sambanis |
Kurzbeiträge
| Medienprojekte im Wettbewerb – Partizipationen und Kompetenzgewinne von Kindern und Jugendlichen | |
| Dagmar Hoffmann, Renate Röllecke |
| „Fokus Kind“ – Wissenschaftliche Untersuchung des Bildungstages aus Sicht von Kindern in Sachsen | |
| Zrinka Sosic-Vasic, Judith Streb |
Buchbesprechungen
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| AutorInnen | |