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Ausgabe |
Titel |
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Jg. 11 (2015): Geschlecht – Sozialisation – Transformationen |
„Erziehung – Gewalt – Sexualität“ |
Abstract
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Anne-Dorothee Warmuth |
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Jg. 8 (2012): Riskante Leben? Geschlechterordnungen in der Reflexiven Moderne |
„Es ist halt durchs Stillen, dadurch ergibt es sich einfach.“ Familiale Arbeitsteilungsmuster und Naturalisierungseffekte von Stilldiskursen |
Abstract
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Marion Ott, Rhea Seehaus |
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Jg. 12 (2016): Das Geschlecht der Inklusion |
„Faktor Frau kommt meilenweit danach“. Eine qualitative Exploration zum Verhältnis von Geschlecht und Behinderung |
Abstract
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Mechthild Bereswill, Johanna Zühlke |
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Jg. 19 (2023): Trans- und Intergeschlechtlichkeit in Erziehung und Bildung |
„Fluchtlinien der Sehnsucht“ – In Erinnerung an Edgar Forster (24.6.1961–30.12.2021) |
Abstract
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Susanne Maurer |
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Jg. 7 (2011): Ungleiche Geschlechtergleichheit – Geschlechterpolitik und Theorien des Humankapitals |
„Fundamentalism and Gender – Scripture – Body – Community“. Tagung, 2.-4. Dezember 2010, Humboldt-Universität zu Berlin |
Abstract
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Katrin Landesfeind |
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Jg. 6 (2010): Care – Wer sorgt für wen? |
„Gender: Regulation and Resistance in Education“ |
Abstract
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Thomas Viola Rieske, Irina Schmitt |
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Jg. 13 (2017): Queertheoretische Perspektiven auf Bildung |
„Glauben Sie denn, daß es Ihnen gelingen wird, unschuldig oder unbescholten zu bleiben, wenn Sie fortfahren, Gouvernante zu sein?“ Sexualität als Versuchung und Gefahr in einer Lehrerinnenautobiografie |
Abstract
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Elke Kleinau |
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Jg. 7 (2011): Ungleiche Geschlechtergleichheit – Geschlechterpolitik und Theorien des Humankapitals |
„Jugendbewegte Geschlechterverhältnisse“. Jahrestagung im Archiv der deutschen Jugendbewegung, 22. bis 24. Oktober 2010, Burg Ludwigstein/Witzenhausen |
Abstract
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Dorit Horn |
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Jg. 10 (2014): Männlichkeiten. Geschlechterkonstruktionen in pädagogischen Institutionen |
„Man(n) wird da so hineingelobt“– Ko-Konstruktion von Männlichkeit und Aufstieg ins Schulleitungsamt an Grundschulen |
Abstract
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Wiebke Bobeth-Neumann |
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Jg. 9 (2013): Das Geschlecht der Migration – Bildungsprozesse in Ungleichheitsverhältnissen |
„Nation und Geschlecht“: Bericht zu einem bildungs- und genderhistorischen Forschungsprojekt |
Abstract
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Wolfgang Gippert |
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Jg. 7 (2011): Ungleiche Geschlechtergleichheit – Geschlechterpolitik und Theorien des Humankapitals |
„Neue“ Familienpolitik in der Schweiz – für die Familie, für die Frauen – oder für die Wirtschaft? |
Abstract
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Lucien Criblez, Karin Manz |
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Jg. 17 (2021): Diskursanalytische Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft |
„Ob so eine Mutti nochmal so super was reißen kann“ – die Vereinbarkeit von Elternschaft und Beruf in sozialpädagogischen Handlungsfeldern als diskursive Konstruktion |
Abstract
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Katharina Steinicke, Kim-Patrick Sabla-Dimitrov |
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Jg. 18 (2022): Familie, Geschlecht und Erziehung in Zeiten der Krisen des 21. Jahrhunderts |
„Sexueller Missbrauch von Kindern“: Zur Krise eines Begriffs |
Abstract
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Jeannette Windheuser |
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Jg. 8 (2012): Riskante Leben? Geschlechterordnungen in der Reflexiven Moderne |
„Sonst eine ganz toughe Frau.“ Erwartete und verhinderte Selbstbestimmung von Frauen – Paradoxien im Kontext von Geschlechterkonstruktionen im Modernisierungsprozess |
Abstract
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Sandra Glammeier |
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Jg. 8 (2012): Riskante Leben? Geschlechterordnungen in der Reflexiven Moderne |
„Und seit dann bin ich einfach daheim, Modell Hausmann.“ Prekäre Konstellationen: Lebensführung von Haushalten in prekären Lebenslagen zwischen Erwerbs- und Care-Arbeit |
Abstract
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Michèle Amacker |
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Jg. 7 (2011): Ungleiche Geschlechtergleichheit – Geschlechterpolitik und Theorien des Humankapitals |
„Wenn ich groß bin, werde ich Humankapital“ – Anmerkungen über die institutionelle Fremdbetreuung von Kindern |
Abstract
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Julia Seyss-Inquart |
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Jg. 19 (2023): Trans- und Intergeschlechtlichkeit in Erziehung und Bildung |
„Wie stellst du dir Familie vor?“ – Hilfen zur Erziehung im Kontext reproduktiver (Un)Gerechtigkeit für Trans*Jugendliche |
Abstract
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Sergio Mazzaferro |
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Jg. 16 (2020): Generation und Sexualität |
Barbara Umrath (2019): Geschlecht, Familie, Sexualität. Die Entwicklung der Kritischen Theorie aus der Perspektive sozialwissenschaftlicher Geschlechterforschung. Frankfurt a.M./New York: Campus Verlag. ISBN: 978-3-593-51065-1, 34,95 € |
Abstract
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Henning Gutfleisch, Bettina Kleiner |
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Jg. 19 (2023): Trans- und Intergeschlechtlichkeit in Erziehung und Bildung |
Begriffe heteronormativitätskritisch klären: Potenziale einer reflektierten Bildungsarbeit zu sexueller und geschlechtlicher Vielfalt |
Abstract
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Juliette Wedl |
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Jg. 15 (2019): Geschlechterreflektierte Professionalisierung – Geschlecht und Professionalität in pädagogischen Berufen |
Bezüge auf Familie als Moment der Vergeschlechtlichung pädagogischer Professionalität: Diskursanalytische Perspektiven auf Äußerungen in Gruppendiskussionen mit Kita-Teams |
Abstract
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Susann Fegter, Anna Hontschik, Eszter Kadar, Kim-Patrick Sabla, Maxine Saborowski |
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Jg. 8 (2012): Riskante Leben? Geschlechterordnungen in der Reflexiven Moderne |
Bildungsentscheidungen zwischen milieubedingtem Aufstiegswunsch und geschlechtsbezogener Traditionalisierung |
Abstract
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Regina Heimann |
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Jg. 6 (2010): Care – Wer sorgt für wen? |
Care Ethics, Caregiving, and Global Caring |
Abstract
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Nel Noddings |
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Jg. 6 (2010): Care – Wer sorgt für wen? |
Care-Ethik und Bildung – Eine neue „Ordnung der Sorge“ im Rahmen von Ganztagsbildung? |
Abstract
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Sabine Toppe |
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Jg. 16 (2020): Generation und Sexualität |
Catrin Dingler (2019): Der Schnitt. Zur Geschichte der Bildung weiblicher Subjektivität. Frankfurt a.M.: Campus. 476 S., ISBN-Nr. 9783593510941, 45,- € |
Abstract
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Sabine Hattinger-Allende |
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Jg. 19 (2023): Trans- und Intergeschlechtlichkeit in Erziehung und Bildung |
Coming Clean Together. Emanzipationsprozesse von Eltern intergeschlechtlicher Kinder |
Abstract
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Anike Krämer |
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Jg. 18 (2022): Familie, Geschlecht und Erziehung in Zeiten der Krisen des 21. Jahrhunderts |
Corona und Krise – Perspektiven erziehungswissenschaftlicher Frauen- und Geschlechterforschung. Tagungsbericht zur Jahrestagung der Sektion Frauen- und Geschlechterforschung in der DGfE im März 2021 |
Abstract
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Caroline Gröschner |
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Jg. 12 (2016): Das Geschlecht der Inklusion |
Curricular Cripistemologies: The Crip/Queer Art of Failure |
Abstract
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David Mitchell, Sharon Snyder, Linda Ware |
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Jg. 5 (2009): Disziplingeschichte der Erziehungswissenschaft als Geschlechtergeschichte |
Das ‚weibliche akademische Subjekt‘ – eine Forschungsnotiz |
Abstract
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Susanne Maurer |
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Jg. 17 (2021): Diskursanalytische Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft |
Das Coming-out zwischen (Selbst-) Ermächtigung und „Geständnispraxis“ – Eine diskursanalytische Betrachtung aktivistischer Coming-out-Diskurse am Beispiel von zwei queeren Jugendzeitschriften |
Abstract
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Tanja Vogler |
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Jg. 5 (2009): Disziplingeschichte der Erziehungswissenschaft als Geschlechtergeschichte |
Das communityorientierte Vorgehen der ‚Settlerinnen‘ von ‚Hull-House‘: Soziales Kapital und Perspektiven auf die Professionalisierung Sozialer Arbeit |
Abstract
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Sandra Landhäußer |
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Jg. 12 (2016): Das Geschlecht der Inklusion |
Das Geschlecht der Inklusion – eine Einleitung |
Abstract
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Jürgen Budde, Susanne Offen, Anja Tervooren |
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Jg. 16 (2020): Generation und Sexualität |
Das Sexuelle zwischen Beherrschung, Instrumentalisierung und Utopie. Grenzen und Potenziale der Kritischen Theorie |
Abstract
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Barbara Umrath |
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Jg. 16 (2020): Generation und Sexualität |
Das weibliche Alter. Generation und Sexualität in Simone de Beauvoirs Das andere Geschlecht und Das Alter |
Abstract
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Dorotea Sotgiu |
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Jg. 2 (2006): Geschlechtertypisierungen im Kontext von Familie und Schule |
Demenz und Pflegebedürftigkeit in alten Paarbeziehungen – ein Thema für die Geschlechterforschung |
Abstract
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Luitgrad Franke |
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Jg. 15 (2019): Geschlechterreflektierte Professionalisierung – Geschlecht und Professionalität in pädagogischen Berufen |
(De-)Professionalisierungstendenzen?! Vielfalts*sensible Bildung im Lehramtsstudium |
Abstract
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Carolin Vierneisel, Johannes Nitschke |
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Jg. 7 (2011): Ungleiche Geschlechtergleichheit – Geschlechterpolitik und Theorien des Humankapitals |
Der ökonomische Charme der Gleichstellung in der Neuausrichtung der deutschen Familienpolitik |
Abstract
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Heike Kahlert |
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Jg. 7 (2011): Ungleiche Geschlechtergleichheit – Geschlechterpolitik und Theorien des Humankapitals |
Der „gender pay gap“ – eine Frage des Humankapitals? |
Abstract
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Ulla Hendrix |
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Jg. 3 (2007): Ökonomien der Geschlechter |
Der Homo oeconomicus feministisch gebildet? Eine neoliberale Herausforderung für das Subjektverständnis feministischer Bildungstheorie |
Abstract
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Rosemarie Ortner |
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Jg. 10 (2014): Männlichkeiten. Geschlechterkonstruktionen in pädagogischen Institutionen |
Der Zusammenhang von Männlichkeitskonstruktionen mit der Lern- und Leistungsmotivation bei Jungen. Ergebnisse einer empirischen Studie |
Abstract
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Ruth Michalek, Thomas Fuhr, Gudrun Schönknecht |
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Jg. 6 (2010): Care – Wer sorgt für wen? |
Die „Arbeit am Menschen”. Bedarfe und Ansätze der Professionalisierung von Care Work |
Abstract
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Marianne Friese |
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Jg. 2 (2006): Geschlechtertypisierungen im Kontext von Familie und Schule |
Die Bedeutsamkeit von familiären Rollenbildern und Geschlechtertypisierungen im Umgang mit Armut an Schulen |
Abstract
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Sabine Toppe |
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Jg. 11 (2015): Geschlecht – Sozialisation – Transformationen |
Die (De-)Thematisierung von Geschlechterhierarchien im Verhältnis akademischer Sozialisationsprozesse und gesellschaftlicher Diskurse. Eine qualitativ-rekonstruktive Analyse studentischer Gruppendiskussionen |
Abstract
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Sabine Klinger |
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Jg. 15 (2019): Geschlechterreflektierte Professionalisierung – Geschlecht und Professionalität in pädagogischen Berufen |
Die Entwicklung heteronormativitätskritischer Professionalität in Reflexions-Workshops – Zur Verbindung von pädagogischem Erfahrungswissen und wissenschaftlichem Erkenntniswissen im Kontext von Praxisforschung |
Abstract
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Mart Busche, Uli Streib-Brzič |
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Jg. 8 (2012): Riskante Leben? Geschlechterordnungen in der Reflexiven Moderne |
Die flexible Frau und der gebrochene Mann. Geschlechterformationen im sozialpädagogischen Alter(n)sdiskurs |
Abstract
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Barbara Pichler |
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Jg. 3 (2007): Ökonomien der Geschlechter |
Die Genfer Frauenrechtlerinnen zu Beginn des 20. Jahrhunderts und ihre Beteiligung am Bildungsdiskurs |
Abstract
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Sylvia Bürkler |
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Jg. 5 (2009): Disziplingeschichte der Erziehungswissenschaft als Geschlechtergeschichte |
Die Jugend ohne Jugend – Die Konstruktion der Jugendphase im Kontext ihres sozialen Ortes |
Abstract
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Zoë Clark |
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Jg. 4 (2008): Kinder und ihr Geschlecht – Vielschichtige Prozesse und punktuelle Erkenntnisse |
Die Lust beim ersten Mal: Jugendliche und die Bewertung ihres ersten Geschlechtsverkehrs |
Abstract
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Anja Zeiske, Alexandra Klein, Hans Oswald |
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Jg. 9 (2013): Das Geschlecht der Migration – Bildungsprozesse in Ungleichheitsverhältnissen |
Die Macht der Nation: Zur Vergeschlechtlichung der Migration |
Abstract
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Safiye Yildiz |
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Jg. 17 (2021): Diskursanalytische Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft |
Die mediale Debatte um ‚sexuelle Vielfalt‘ als Diskurskampf. Hegemonieanalyse von Pressetexten zur „Petition Bildungsplan“ |
Abstract
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Ann-Kathrin Stoltenhoff |
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Jg. 10 (2014): Männlichkeiten. Geschlechterkonstruktionen in pädagogischen Institutionen |
Die symbolische und generationale Ordnung der sexuellen Gewalt in der Missbrauchs-Debatte |
Abstract
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Jeannette Windheuser |
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51 - 100 von 298 Treffern |
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