Diskurs Kindheits- und Jugendforschung

Informationen zur Zeitschrift

ISSN: 1862-5002 | eISSN: 2193-9713
21. Jahrgang 2026 | 4 x jährlich (März, Juni, Sep., Dez.)
ca. 120 S. pro Heft | Deutsch

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Diskurs Kindheits- und Jugendforschung versteht sich als Forum für aktuelle Ergebnisse der Kindheits- und Jugendforschung, den damit verbundenen Fragen der Theoriebildung sowie der gesellschafts- und bildungspolitischen sowie (sozial-)pädagogischen Praxis.

Aktuelle Ausgabe

Jg. 21, Nr. 3-2026
Digitale Praktiken des Ankommens und der Bildungsbeteiligung von geflüchteten und migrierten Kindern und Jugendlichen

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Leseproben

Inhalt

321-322

Editorial: Digitale Praktiken des Ankommens und der Bildungsbeteiligung von geflüchteten und migrierten Kindern und Jugendlichen. Einleitung in den Themenschwerpunkt

Ulrike Deppe, Susanne Siebholz

323-330

Schwerpunktbeiträge

Bildungsteilhabe junger Geflüchteter: Verteilte Praxen des Ankommens in digitalisierten Bildungsarrangements

Michi S. Fujii, Nadia Kutscher

331-346

Digitale Grenzüberschreitungen? Praktiken digitaler Mediennutzung und ihre Verhandlung in der Schule im Kontext der Fluchtmigration aus der Ukraine

Ellen Kollender, Dorothee Schwendowius

347-363

Zwischen Teilhabe und Ausschluss: Das Smartphone im Alltag geflüchteter Kinder und Jugendlicher

Marielena Groos, Kilian Hüfner

365-380

Doing digital in transnationalen Fluchtprozessen – Fallstudien digitaler Agency unbegleitet geflüchteter Jugendlicher

Charlotte Röhner, Laura Heiker

381-394

Voraussetzungen für den Erwerb digitaler Kompetenzen im Spannungsfeld von Geschlecht, Migrationshintergrund und Teilnahmeform

Mădălina-Alexandra Paizan, Jérémy Hervelin, Guido Neidhöfer, Charlotte Rapp, Christian Röser, Karina Karst

395-414

Freier Beitrag

„Ich hol mir auch manchmal was aus TikTok, Digga“: Politische Informationspraktiken Jugendlicher zwischen Algorithmus, Affekt und Ideologie

Cathleen Grunert, Katja Ludwig

415-434

Kurzbeiträge

Building Bridges: Ein interdisziplinäres Mentoring- und Empowermentprogramm mit digitalem Storytelling zur Förderung der Bildungsbeteiligung von FLINTA* of Color ab der 10. Klasse

Susanne Birnkammer, Felicia Boma Lazaridou, Esther Kipnis, Celiana Kiefer, Dilara Yildirim, Laureen Warikoru, Hannes Rothe, Claudia Calvano

435-443

Digitale Bild- und Videokulturen als Bildungsgelegenheiten in Kindertageseinrichtungen (DiBiKu)

Lisa Kremer, Vanessa Friedberger, Benedict Saurbier, Florian Eßer, Dominik Krinninger, Melanie Kubandt, Tobias Thelen

445-451

Rezension

Bettina Fritzsche, Natascha Khakpour, Christine Riegel, Miriam Scheffold & Stephanie Warkentin (Hrsg.) (2024). Bildung im Kontext von Flucht und Migration. Subjektbezogene und machtkritische Perspektiven

Ingmar Zalewski

453-455

Weitere fachbezogene Publikationen

Miaojun She: Growing Up in Diaspora – Education and Family of East African Refugees in Germany

Hans Bertram: Nachhaltigkeit und Generationengerechtigkeit: die vergessenen Kinder

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