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Die Entwicklung heteronormativitätskritischer Professionalität in Reflexions-Workshops – Zur Verbindung von pädagogischem Erfahrungswissen und wissenschaftlichem Erkenntniswissen im Kontext von Praxisforschung
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Abstract
Bibliographie: Busche, Mart/Streib-Brzič, Uli: Die Entwicklung heteronormativitätskritischer Professionalität in Reflexions-Workshops – Zur Verbindung von pädagogischem Erfahrungswissen und wissenschaftlichem Erkenntniswissen im Kontext von Praxisforschung, Jahrbuch erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung, Jg. 15 (2019), S. 83-101. https://doi.org/10.3224/jeg.v15i1.05