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(De-)Professionalisierungstendenzen?! Vielfalts*sensible Bildung im Lehramtsstudium
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Abstract
Bibliographie: Vierneisel, Carolin/Nitschke, Johannes: (De-)Professionalisierungstendenzen?! Vielfalts*sensible Bildung im Lehramtsstudium, Jahrbuch erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung, Jg. 15 (2019), S. 103-118. https://doi.org/10.3224/jeg.v15i1.06