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Inhaltsverzeichnis
Editorial
| Inhalt |
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Schwerpunkt
| Politische Traumatisierung und lebensweltliche Normalität |
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| Jörg Frommer, Adrian Gallistl |
| Transgenerationale Erinnerungsprozesse in ihrem gesellschaftlichen Kontext. Über Nachkommen politischer NS-Verfolgter in Ost- und Westdeutschland |
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| Ayline Heller |
| Zersetzung als moderne Repressionsmaßnahme. Anwendung und Wirkungsweisen personenzentrierter und verdeckter Formen der Unterdrückung |
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| Hannah Daria Nussmann, Susanne Guski-Leinwand |
| Staatlich organisierte Repression und Unterdrückung von ‚feindlich-negativen Personen‘. Eine qualitative Studie zur Banalität der Stasi |
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| Uwe Krähnke, Matthias Finster, Philipp Reimann |
| Zwischen Fürsorge und Disziplinierung. Handlungsorientierungen in Kinderheimen in der DDR aus professionstheoretischer Perspektive |
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| Felicitas Söhner |
Debatte
| Performative Sozialwissenschaft. Hinleitung zur Debatte |
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| Jürgen Raab, Günter Mey |
| Wissenschaft und Kunst im Dialog? Zum Verhältnis von performativer Sozialwissenschaft und qualitativer Forschung |
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| Günter Mey |
| Erlebnis, Ethnographie und die Ästhetik des Dissenses. Grundlagen performativer Sozialforschung |
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| Rainer Winter |
| Performative Sozialforschung als Sinnes-Arrangement |
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| Katharina Miko-Schefzig |
| Performativität und epistemologischer Bruch. Zum ambivalenten Verhältnis von Sozialforschung und performativen Sozialwissenschaften |
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| Rainer Diaz-Bone, Guy Schwegler |
Freier Teil
| Instant Messaging meets Diary Studies: Employing WhatsApp in Audio Diary Research with Female Journalists in Burkina Faso |
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| Viviane Schönbächler |
| „Von unserer Sexualität geben wir nichts preis“. Kollektive Erfahrungen und Umgangsweisen mit Sexualität in Teams der Sozialen Arbeit |
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| Maximilian Schäfer, Marlene Kowalski, Alexandra Retkowski |
Rezensionen
| Aufarbeitung der SED-Diktatur: Welche Rolle spielt qualitative Forschung? |
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| Florian Schoppe |
Autor*innen und Herausgeber*innen
| Autor*innen und Herausgeber*innen |
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Vorschau
| Vorschau auf die folgenden Schwerpunkte |
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