Inhaltsverzeichnis
Editorial
Thementeil
| Symbolische Gewalt – Zur literarischen Ethnographie von Bildungsräumen. Einführung in den Themenschwerpunkt |
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Hans-Christoph Koller, Winfried Marotzki, Markus Rieger-Ladich |
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| Literatur als Ethnographie. Repräsentation und Präsenz der stummen Macht symbolischer Gewalt |
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Thomas Alkemeyer |
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| Erzwungene Komplizenschaft. Bruchstücke zu einer literarischen Ethnographie des Internats bei Tobias Wolff und Kazuo Ishiguro |
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Markus Rieger-Ladich |
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| Die Macht der Verhältnisse. Fiktion und Beobachtung im aktuellen Schulroman |
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Karin Priem |
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| „Veränderungen von Leuten, die etwas verändern wollen“. Über symbolische Gewalt und Bildungsprozesse in Emine Sevgi Özdamars Roman „Die Brücke vom Goldenen Horn“ |
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Hans-Christoph Koller |
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Freier Teil
| Geschichten und Strukturen. Methodologische Überlegungen zur Narrativität |
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Peter Alheit |
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| Zur Kulturbedeutung von Hooligandiskurs und Alltagsrassismus im Fußballsport |
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Darius Zifonun |
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| „Interkultureller Unterricht“: Ordnungsstrukturen von Unterricht als Stiftung kultureller Zugehörigkeit? – Ein Beitrag aus rekonstruktionslogischer Perspektive |
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Thomas Geier |
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| Versuch, die Ergebnisse von Metaphernanalysen nicht unzulässig zu generalisieren |
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Rudolf Schmitt |
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Rezensionen
Autorinnen und Autoren
| Autorinnen und Autoren |
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