Dörrenbächer, Laura
-
Jg. 2, Nr. 1-2018: Freie Beiträge - Artikel
Selbstregulationstraining für Studierende: Sind quantifizierte qualitative Lerntagebuchdaten zur Wirksamkeitsüberprüfung geeignet?
Abstract PDF
© Verlag Barbara Budrich – Impressum | Datenschutz