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Inhaltsverzeichnis
Editorial
| Inhalt |
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| Editorial |
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| Anja Tervooren, Bernhard Schmidt-Hertha, Katja Schmidt |
THEMENSCHWERPUNKT „BEDINGUNGEN DER PRODUKTION WISSENSCHAFTLICHEN WISSENS IN QUALIFIZIERUNGSPHASEN“
| Subjektlosigkeit und Verselbstständigung. Zur Verwobenheit von wissenschaftlicher Wissensproduktion und Qualifizierung |
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| Susann Hofbauer |
| Trajektorien im akademischen Feld. Organisationspädagogische Analysen des Lernens im Prozess des Promovierens |
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| Julia Elven, Jörg Schwarz, Susanne Maria Weber |
| Bessere Daten, unveränderte Herausforderungen?! Promovieren in der Erziehungswissenschaft |
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| Anja Franz, Svea Korff, Kolja Briedis |
| Institutionelle und lebensweltliche Bedingungen von Bildungsaufstiegen – biographische Perspektiven auf das Zusammenspiel von Institution und Lebenswelt |
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| Regina Soremski |
| Gender-Publication-Gap als Thema in der universitären Gleichstellungsarbeit – Befunde, offene Fragen und Maßnahmen |
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| Francesca Ialuna, Nicolle Pfaff, Zuzanna Preusche, Jessica Schwittek, Katharina Wagner |
Debatte
| „Was sind promotionsförderliche Arbeitsbedingungen?“ Ein Bericht über die Podiumsdiskussion auf der DGfE-Summer School 2022 in Erkner |
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| Sebastian Appel, Sandra Elisath |
| Strukturelle Defizite und Reformbedarfe der Ausgestaltung von Qualifizierungsphasen. Ein Interview mit Sabrina Schenk |
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| Bernhard Schmidt-Hertha |
| Aktuelle wissenschaftspolitische Entwicklungen und Perspektiven wissenschaftlicher Qualifizierungsphasen. Ein Interview mit Harm Kuper |
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| Bernhard Schmidt-Hertha |
| Über die Negation einer Zuständigkeit. Von den (Un)Möglichkeiten einer fachwissenschaftlichen Positionierung |
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| Stephanie Simon, Svenja Marks, Doris Wittek |
| Über die Ausgestaltung einer Verantwortung und zu den Möglichkeiten einer disziplinpolitischen Positionierung |
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| Vorstand DGfE |
Allgemeine Beiträge
| Inklusion als unverzichtbarer Bestandteil erziehungswissenschaftlicher Lehre. Diskussionspapier der Arbeitsgruppe Inklusionsforschung |
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| Jürgen Budde, Anja Hackbarth, Anja Tervooren |
Berichte aus den Sektionen
| Sektion 1 – Historische Bildungsforschung |
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| Marcelo Caruso, Michèle Hofmann, Michaela Vogt, Alexander Maier, Joachim Scholz, Andreas Oberdorf |
| Sektion 2 – Allgemeine Erziehungswissenschaft |
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| Thorsten Fuchs, Ruprecht Mattig, Matthias Steffel, Gabriele Weiß, Juliane Engel, Anke Wischmann, Susann Hofbauer, Katharina Vogel |
| Sektion 7 – Berufs- und Wirtschaftspädagogik |
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| Volkmar Herkner, Kristina Kögler, H.-Hugo Kremer |
| Sektion 8 – Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit |
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| Davina Höblich, Benedikt Hopmann, Planungsgruppe Theorie-AG, Karin Bock, Sandra Landhäußer, Svenja Marks, Heinz-Günter Micheel, Nina Thieme, Franziska Leissenberger, Peter Cloos, Andrea G. Eckhardt, Diana Meyer-Franke, Jens Kaiser-Kratzmann, Oktay Bilgi, Judith Durand, Sebastian Rost, Ursula Stenger, Bianca Bloch, Lars Burghardt, Samuel Kähler, Ina Kaul |
| Sektion 11 – Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft |
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| Antje Langer, Claudia Mahs, Christine Thon, Jeannette Windheuser |
| Sektion 12 – Medienpädagogik |
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| Valentin Dander, Nina Grünberger, Klaus Rummler, Mandy Schiefner-Rohs |
| Sektion 13 – Differenzielle Erziehungs- und Bildungsforschung |
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| Robert Langnickel, Ulrike Graf |
Personalia
| Ulrich Oevermann ist tot |
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| Detlef Garz, Klaus Kraimer |
| Nachruf auf Prof. Dr. Horst Siebert |
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| Joachim H. Knoll, Josef Schrader |