Fütty, Tamás Jules
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Jg. 19 (2023): Trans- und Intergeschlechtlichkeit in Erziehung und Bildung - Thementeil
Prekäre Subjektivierungs- und Handlungsbedingungen im Kontext Geschlechterpluralität – Trans*, Inter*, Nichtbinarität und Agender in der Schule
Abstract
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