Erkenntnis, Reflexion und Bildung – zur Frage neuer Formen der Archivierung, Bereitstellung und Nachnutzung von Forschungsdaten

Abstract

Bibliographie: Demmer, Christine/Engel, Juliane/Fuchs, Thorsten: Erkenntnis, Reflexion und Bildung – zur Frage neuer Formen der Archivierung, Bereitstellung und Nachnutzung von Forschungsdaten, Erziehungswissenschaft, 61 (2-2020), S. 39-49. https://doi.org/10.3224/ezw.v31i2.05