| Ausgabe | Titel | |
| Jg. 19, Nr. 1+2-2018: Rekonstruktive Ungleichheitsforschung | Einführung in den Schwerpunkt: Rekonstruktive Ungleichheitsforschung | Abstract |
| Nicolle Pfaff, Kerstin Rabenstein | ||
| Jg. 3, Nr. 2-2002: Qualitative Bildungsforschung | Einleitung in das Themenheft: Qualitative Bildungsforschung | Angaben zum Artikel PDF |
| Winfried Marotzki, Peter Alheit | ||
| Jg. 14, Nr. 2-2013: Rekonstruktive Milieuforschung | Einleitung: Rekonstruktive Milieuforschung | Abstract |
| Ralf Bohnsack, Heinz-Hermann Krüger, Nicolle Pfaff | ||
| Jg. 14, Nr. 2-2013: Rekonstruktive Milieuforschung | Eltern, Bildung und Milieu. Milieuspezifische Differenzen in den bildungsbezogenen Orientierungen von Eltern | Abstract |
| Ulrike Deppe | ||
| Jg. 11, Nr. 2-2010: Das forschende Lernen in der Biographieforschung - Europäische Traditionen | Entfremdung als Strukturmoment von Unterricht? Eine Fallstudie zur Arbeit eines Schülers an der Tafel aus der Sicht der pädagogischen Unterrichtsforschung | Abstract |
| Johannes Twardella | ||
| Jg. 6, Nr. 1-2005: Biographie und Lernen | Entwicklung, Situation und Perspektiven ‚subjektorientierter Erwachsenenbildungsforschung’ | Angaben zum Artikel PDF |
| Peter Faulstich, Christine Zeuner | ||
| Jg. 23, Nr. 1-2022: ‚Höher, schneller, weiter‘ – und doch nicht besser? Entwicklungen qualitativer Bildungsforschung in der Selbstkritik | Epistemische Aspekte der Medienverbundenheit des Wissens | Abstract |
| Aglaja Przyborski | ||
| Jg. 4, Nr. 2-2003: Fallrekonstruktionen in Forschung und Praxis | Erkenntnisbildung und Erkenntnisprobleme in professionellen Fallbesprechungen am Beispiel der Sozialarbeit | Angaben zum Artikel PDF |
| Gerhard Riemann | ||
| Jg. 13, Nr. 1+2-2012: Kulturvergleichende Qualitative Forschung | Erzählungen aus Jaffa. Narrationstheorie und Triangulation in kulturvergleichenden Analysen | Abstract |
| Rixtra Wundrak | ||
| Jg. 12, Nr. 2-2011: Methodologisch-methodische Probleme der empirischen Analyse pädagogischer Ordnungen | Erziehungswissenschaft – Systemtheorie – Empirische Forschung. Methodologische Überlegungen zur empirischen Rekonstruktion pädagogischer Ordnungen | Abstract |
| Wolfgang Meseth | ||
| Jg. 8, Nr. 1-2007: Symbolische Gewalt – Zur literarischen Ethnographie von Bildungsräumen | Erzwungene Komplizenschaft. Bruchstücke zu einer literarischen Ethnographie des Internats bei Tobias Wolff und Kazuo Ishiguro | Angaben zum Artikel |
| Markus Rieger-Ladich | ||
| Jg. 2, Nr. 1-2001: Begegnung mit dem Fremden | Ethnisierung und Differenzerfahrung: Fremdheit als alltägliches und als methodologisches Problem | Angaben zum Artikel PDF |
| Ralf Bohnsack, Arnd-Michael Nohl | ||
| Jg. 19, Nr. 1+2-2018: Rekonstruktive Ungleichheitsforschung | Ethnizitätsrelevante Unterscheidungspraktiken in Bildungseinrichtungen. Re-Konstruktion der Genese von Ungleichheit in der Migrationsgesellschaft als Anspruch einer längsschnittlichen Ethnografie | Abstract |
| Claudia Machold, Carmen Wienand | ||
| Jg. 16, Nr. 1-2015: Varianten von Ethnographie und ihre Erkenntnispotentiale | Ethnographie und ihre Erkenntnispotentiale – Methodologische Reflexionen | Abstract |
| Jürgen Budde, Michael Meier | ||
| Jg. 15, Nr. 1+2-2014: Socialization, family, and gender in the context of migration | Experiences of Migration as a Space for Reflection | Abstract |
| Muriel Dudt, Andreas Oskar Kempf, Agnieszka Satola | ||
| Jg. 20, Nr. 2-2019: Normativität in der Qualitativen Forschung | Explizierte Performanz Ralf Bohnsacks praxeologische Wissenssoziologie. Ralf Bohnsack: Praxeologische Wissenssoziologie. Opladen/Toronto: Barbra Budrich/utb 2017, 367 S., ISBN 978-3-8252-8708-5, 24,99 €. | Abstract |
| Joachim Renn | ||
| Jg. 23, Nr. 2-2022: Perspektiven und Chancen qualitativer Gesundheitsforschung | Eye-Viewing als Verfahren der erziehungswissenschaftlichen Medienforschung. Fokussierte Videographie mit Eye-Tracking-Technologie am Beispiel der Erforschung von medienbezogenen Praktiken in Schule und Unterricht | Abstract |
| Isabel Neto Carvalho, Mandy Schiefner-Rohs, Carina Troxler | ||
| Jg. 11, Nr. 1-2010: Ökonomien des Sozialen im Web 2.0 | Fall und Struktur. Grundlagen und Anwendung der Fall-Struktur-Analyse | Abstract |
| Uta Gerhardt | ||
| Jg. 13, Nr. 1+2-2012: Kulturvergleichende Qualitative Forschung | Fallkonstituierende Methodentriangulation individueller und kollektiver Orientierungen von Heranwachsenden. Das Beispiel divergenter Passungsverhältnisse in einem Längsschnitt | Abstract |
| Maren Zschach | ||
| Jg. 10, Nr. 1-2009: Qualitative Evaluationsforschung | Fallkonstitution und Fallverstehen in Achim Hackenberg Prüfentscheidungen. Zur Kontrolle impliziten, berufsbiographisch erworbenen Wissens in Prüfungen der Freiwilligen Selbstkontrolle Multimedia | Angaben zum Artikel |
| Alexander Geimer, Achim Hackenberg | ||
| Jg. 4, Nr. 2-2003: Fallrekonstruktionen in Forschung und Praxis | Fallrekonstruktionen in Forschung und Praxis - Einführung in den Themenschwerpunkt | Angaben zum Artikel PDF |
| Melanie Fabel-Lamla, Sandra Tiefel | ||
| Jg. 7, Nr. 1-2006: Profession und Familie – Familie und Profession | Familie und Jugendhilfe in krisenhaften Erziehungsprozessen | Angaben zum Artikel |
| Karl Friedrich Bohler | ||
| Jg. 13, Nr. 1+2-2012: Kulturvergleichende Qualitative Forschung | Fälle und Kontexte im Mehrebenenvergleich. Ein Vorschlag zur Überwindung des methodologischen Nationalismus in der Migrationsforschung | Abstract |
| Anja Weiß, Arnd-Michael Nohl | ||
| Jg. 11, Nr. 1-2010: Ökonomien des Sozialen im Web 2.0 | Feedback ans Feld als Chance für reflexive Unterrichtspraxis | Abstract |
| Jürgen Budde, Katharina Willems | ||
| Jg. 3, Nr. 1-2002: Kinder- und Jugendkultur in ethnographischer Perspektive | Feldforschung bei jugendlichen Medien- und Brauchkulturen. Zur Forschungspraxis lebensweltlicher Ethnographie | Angaben zum Artikel PDF |
| Jörgen Schulze-Krüdener, Waldemar Vogelgesang | ||
| Jg. 1, Nr. 2-2000: Beratungsforschung | Formen der Ausbildung in der sozialen Welt der Supervision. Beobachtungen zu einer neu entstandenen Beratungsprofession | Angaben zum Artikel PDF |
| Arnold Otten | ||
| Jg. 16, Nr. 2-2015: Videografien schulischer Praktiken der Differenzbearbeitung und -herstellung | ,Fotografie als Gegenstand qualitativer Sozialforschung: Dokumentarische Analyse eines Familienfotos aus Ceará, Brasilien | Abstract |
| Wivian Weller, Lucélia de Moraes Braga Bassalo | ||
| Jg. 19, Nr. 1+2-2018: Rekonstruktive Ungleichheitsforschung | Foucaultsche Diskursanalyse und Ungleichheitsforschung | Abstract |
| Rainer Diaz-Bone | ||
| Jg. 2, Nr. 2-2001: Internetforschung | Fremdheit als Problem und Chance in der Biographieanalyse: Die Reflexion eigener Feldforschungserfahrungen mit Hilfe des autobiographisch-narrativen Interviews im Kontext von Studiensituationen | Angaben zum Artikel PDF |
| Michael Appel | ||
| Jg. 5, Nr. 2-2004: Soziale Interaktion und die Herstellung von Wissenschaft | Gegen Reflexivität als akademischer Tugend und Quelle privilegierten Wissens | Angaben zum Artikel PDF |
| Michael Lynch | ||
| Jg. 20, Nr. 1-2019: Methodische Herausforderungen in der Elitebildungsforschung | Geladene ‚Zaungäste‘ im Elitekontext – Zugangshürden und Verwicklungen beim ethnographischen Forschen | Abstract |
| Anja Gibson | ||
| Jg. 2, Nr. 1-2001: Begegnung mit dem Fremden | Gemeindestudien heute: Sozialforschung in der Tradition der Chicagoer Schule? | Angaben zum Artikel PDF |
| Martina Löw | ||
| Jg. 12, Nr. 2-2011: Methodologisch-methodische Probleme der empirischen Analyse pädagogischer Ordnungen | Generalisierungen und Differenzbeobachtungen. Zum Vergleich von Fällen aus unterschiedlichen pädagogischen Feldern | Abstract |
| Jörg Dinkelaker, Till-Sebastian Idel, Kerstin Rabenstein | ||
| Jg. 8, Nr. 1-2007: Symbolische Gewalt – Zur literarischen Ethnographie von Bildungsräumen | Geschichten und Strukturen. Methodologische Überlegungen zur Narrativität | Angaben zum Artikel |
| Peter Alheit | ||
| Jg. 22, Nr. 1-2021: Gesellschaftlicher Wandel und die Entwicklung qualitativer Forschung im Feld der Bildung | Gesellschaftlicher Wandel und die Entwicklung qualitativer Forschung im Feld der Bildung. Methodologische Wagnisse, diskursive Verschiebungen und Repräsentationskritiken | Abstract |
| Juliane Engel, André Epp, Julia Lipkina, Sebastian Schinkel, Henrike Terhart, Anke Wischmann | ||
| Jg. 7, Nr. 2-2006: Gesundheit und Krankheit als Bildungsprozess | Gesundheit und Krankheit als Bildungsprozess – Einleitung in den Themenschwerpunkt | Angaben zum Artikel |
| Jörg Frommer, Winfried Marotzki | ||
| Jg. 7, Nr. 2-2006: Gesundheit und Krankheit als Bildungsprozess | Gesundheitsförderung als Identitätsarbeit | Angaben zum Artikel |
| Heiner Keupp | ||
| Jg. 20, Nr. 2-2019: Normativität in der Qualitativen Forschung | Gesundheitspädagogik im Medium visualisierter Messungen. Eine rekonstruktive Studie von Messpraktiken in der betrieblichen Gesundheitsförderung | Abstract |
| Denise Klinge, Franz Krämer, Moritz Petzi | ||
| Jg. 6, Nr. 1-2005: Biographie und Lernen | Grenzziehungen und Übergänge. Der Umgang mit der Generationendifferenz im Familienritual | Angaben zum Artikel PDF |
| Kathrin Audehm, Jörg Zirfas | ||
| Jg. 3, Nr. 1-2002: Kinder- und Jugendkultur in ethnographischer Perspektive | Gruppendiskussionen mit Kindern. Die dokumentarische Interpretation von Spielpraxis und Diskursorganisation | Angaben zum Artikel PDF |
| Iris Nentwig-Gesemann | ||
| Jg. 14, Nr. 2-2013: Rekonstruktive Milieuforschung | Habitusanalyse als Habitus-Hermeneutik | Abstract |
| Helmut Bremer, Christel Teiwes-Kügler | ||
| Jg. 20, Nr. 1-2019: Methodische Herausforderungen in der Elitebildungsforschung | Habitusirritationen in einer Lehrpersonenweiterbildung | Abstract |
| Regula Fankhauser, Angela Kaspar | ||
| Jg. 16, Nr. 1-2015: Varianten von Ethnographie und ihre Erkenntnispotentiale | Herausforderungen qualitativer Interviewstudien innerhalb von Organisationen | Abstract |
| Viola Hartung-Beck, Barbara Muslic | ||
| Jg. 18, Nr. 2-2017: Biographisches Wissen | Herausforderungen rekonstruktiver Forschung an Hochschulen am Beispiel der Studiengangsentwicklung in der Erziehungswissenschaft | Abstract |
| Katja Ludwig, Cathleen Grunert, Nora Friederike Hoffmann | ||
| Jg. 21, Nr. 2-2020: Qualitatives Methodenlernen im Kontext digitaler Medien | Heterogenität und Alterität in der pädagogischen Praxis. Zur Rekonstruktion a-theoretischen Wissens in den Differenzerfahrungen von Lehrpersonen | Abstract |
| Fabio Nagele, Ulrike Greiner | ||
| Jg. 19, Nr. 1+2-2018: Rekonstruktive Ungleichheitsforschung | Identifikation und Befremdung. Eine Fallstudie zur professionellen Sozialisation einer angehenden Sozialarbeiterin mit einer Migrationsgeschichte | Abstract |
| Johannes Kloha | ||
| Jg. 20, Nr. 1-2019: Methodische Herausforderungen in der Elitebildungsforschung | Identität und Habitus. Prozessanalytische und dokumentarische Perspektiven auf die Biografien von ehemaligen Internatsschülerinnen und -schülern | Abstract |
| Ulrike Deppe | ||
| Jg. 1, Nr. 1-2000: Biographie und Profession | Identitätstheorie, empirische Identitätsforschung und die „postmoderne“ armchair psychology | Angaben zum Artikel PDF |
| Jürgen Straub | ||
| Jg. 17, Nr. 1+2-2016: Materiale Visuelle Soziologie | In Worten erinnern, in Bildern sprechen. Zum Unterschied zwischen visuellen und mündlichen Erinnerungspraktiken | Abstract |
| Maria Pohn-Lauggas | ||
| Jg. 7, Nr. 1-2006: Profession und Familie – Familie und Profession | Individuation in pädagogischen Generationsbeziehungen. Passungsverhältnisse zwischen naturwüchsiger Eltern-Kind-Beziehung und pädagogischem Arbeitsbündnis | Angaben zum Artikel |
| Merle Hummrich, Werner Helsper, Susann Busse, Rolf-Torsten Kramer | ||
| 201 - 250 von 557 Treffern | << < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> | |