Rabenstein, Kerstin
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Jg. 12, Nr. 2-2011: Methodologisch-methodische Probleme der empirischen Analyse pädagogischer Ordnungen - Schwerpunkt
Generalisierungen und Differenzbeobachtungen. Zum Vergleich von Fällen aus unterschiedlichen pädagogischen Feldern
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Jg. 17, Nr. 1+2-2016: Materiale Visuelle Soziologie - Freier Teil
Sich entscheiden als praktisches Tun. Methodologische Überlegungen einer praxistheoretischen Erforschung der Elternwahl zur inklusiven Schule
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Jg. 19, Nr. 1+2-2018: Rekonstruktive Ungleichheitsforschung - Schwerpunkt
Einführung in den Schwerpunkt: Rekonstruktive Ungleichheitsforschung
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Jg. 19, Nr. 1+2-2018: Rekonstruktive Ungleichheitsforschung - Schwerpunkt
„Un/doing differences“ im Unterricht. Zur Berücksichtigung der Kontingenz von Differenzierungen in der Weiterentwicklung ethnographischer Differenzforschung
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Jg. 22, Nr. 2-2021: Qualitative Zugänge zu digitalisierten Körper- und Gesundheitspraxen - Freier Teil
Zur Herstellung von Schulklassen. Erste Ergebnisse einer Praxeologie zum Anfang neuer 5. Klassen
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