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Inhaltsverzeichnis
Editorial
Inhalt | |
Thementeil
Rekonstruktive Forschung zum Kompetenzerwerb in der schulischen und außerschulischen Bildung. Einführung in den Themenschwerpunkt | |
Nicolle Pfaff, Heinz-Hermann Krüger |
Rekonstruktion von Handlungswissen und Handlungskompetenz – auf dem Weg zu einer qualitativen Kompetenzforschung | |
Matthias Martens, Barbara Asbrand |
Die Dokumentarische Methode in der Unterrichtsforschung. Ein integratives Forschungsinstrument für Strukturrekonstruktion und Kompetenzanalyse | |
Andreas Bonnet |
Rekonstruktionen des Erwerbs überfachlicher Schlüsselkompetenzen am Beispiel des Erwerbs von Gestaltungskompetenz beim Lernen mit Neuen Medien | |
Matthias Barth |
„Tausend Nuancen des Wissens“. Textanalytische Rekonstruktionen zum Kompetenzerwerb in der LehrerInnenausbildung | |
Katharina Rosenberger |
Kompetenzentwicklung in Jugendszenen. Das Karriere-Konzept als Zugang zur Rekonstruktion situierter Lernprozesse | |
Oliver Schnoor, Michaela Pfadenhauer |
Freier Teil
Von „A“ wie Ankündigung über „T“ wie Trauma bis „Z“ wie Zugzwänge. Biographieforschung zwischen erzähltheoretischen und (sozial)psychologischen Analysen – eine Hinführung | |
Birgit Griese |
Sehen und Sprechen. Zum Einsatz von Bildern bei Gruppendiskussionen | |
Nina Degele, Kristina Kesselhut, Christian Schneickert |
Rezensionen
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Autorinnen und Autoren
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