Die Kategorie der Bildungsgerechtigkeit in der bildungspolitischen Diskussion nach PISA. Eine exemplarische Untersuchung | Stojanov | ZQF – Zeitschrift für Qualitative Forschung

Sprache auswählen / Select Language

Benutzer*in

Zeitschrifteninhalte
Durchblättern

Die Kategorie der Bildungsgerechtigkeit in der bildungspolitischen Diskussion nach PISA. Eine exemplarische Untersuchung

Krassimir Stojanov

Volltext: PDF Open Access

Open Access

Literaturhinweise