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Inhaltsverzeichnis
Editorial
| Inhalt |
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| Editorial: Zum Verhältnis von Theorie, Methodologie und Empirie in der erziehungswissenschaftlichen Rassismusforschung. Bestandsaufnahmen, Justierungen und Ausblicke |
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| Donja Amirpur, Ulrike Hormel, Claudia Machold, Patricia Stošić |
Internationaler Gastbeitrag
| Agnotology and a Monstrous Ignorance: Race and Curriculum Policy in England |
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| Sally Tomlinson |
Themenschwerpunkt
| Rassismus(kritik) in der superdiversen Klassengesellschaft. Dynamiken, Widersprüche, Perspektiven |
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| Aladin El-Mafaalani |
| Identitäten, Affekte und Begehren. Psychoanalytische Potenziale für die erziehungswissenschaftliche Rassismustheorie und -forschung |
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| Marie Frühauf, Kathrin Schulze |
| Institutionalisierter Rassismus? Perspektiven für eine rassismus- und institutionentheoretische Schulforschung |
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| Oxana Ivanova-Chessex, Anja Steinbach |
| Wissen aus sicherer Quelle. Rassismus in der deutschsprachigen (vor-)wissenschaftlichen Wissensproduktion über Rom:nja und Sinti:zze zwischen dem 15.-18. Jahrhundert |
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| Isidora Randjelović |
Themenungebundener Beitrag
| Die staatliche Schule als Referenzpunkt im Ringen um Anerkennung als Bildungsinstanz – empirische Explorationen zu non-formalen Bildungsangeboten von Migrant:innenselbstorganisationen |
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| Yasemin Karakaşoğlu, Nicolle Pfaff, Dita Vogel |