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Ausgabe Titel
 
Jg. 5, Nr. 2-2020: Von „Diversity Management“ zu „Diversity und Inclusion“? Religion in der Managementforschung – ein systematischer Literaturüberblick unter besonderer Berücksichtigung des Islams Abstract
Pauline Fischer, Martina Maletzky
 
Jg. 4, Nr. 1+2-2019: Diversitäts- und Antidiskriminierungskonzepte im Feld von Schule und Migration Schule und Eltern: Eine ethnographische Untersuchung der Anerkennungsbeziehungen zwischen Lehrpersonen und Eltern Abstract
Iris Glaser
 
Jg. 4, Nr. 1+2-2019: Diversitäts- und Antidiskriminierungskonzepte im Feld von Schule und Migration Schulischer Wandel durch Elternbeteiligung? Kontinuitäten und Neuverhandlungen der Bilder von ‚Eltern mit Migrationshintergrund‘ im politischen Diskurs der BRD Abstract
Mechtild Gomolla, Ellen Kollender
 
Jg. 5, Nr. 1-2020: Diversitätsforschung: Von der Rekonstruktion zur Disruption? Sinnlichkeit und Ableismus im Kontext von Schriftsprache: Das disruptive Potenzial des auditiven Lesens Abstract
Miklas Schulz
 
Jg. 1, Nr. 1-2016: Diversity Education Statt eines Nachrufs: Gertraude Krell (1952 – 2016) in eigener Sache Abstract
Daniela Rastetter, Barbara Sieben
 
Jg. 6, Nr. 1-2021: Klimakrise, Diversität und Ungleichheitsverhältnisse: Aktuelle Wechselwirkungen und Transformationen Sustainable Conference Organizing: Practices and Impact Abstract
Elke Schüßler, Stefanie Habersang, Gabriela Gutierrez-Huerter O, Joel Bothello, Helen Etchanchu, Giuseppe Delmestri
 
Jg. 2, Nr. 2-2017: In Memoriam Gertraude Krell. Gender und Diversity im Kontext der betrieblichen Personalpolitik Symposium: „Nachhaltiger Wandel durch Diversity Management: Erkenntnisse heute, Wirkungen morgen?“ Abstract
Renate Ortlieb, Julia Nentwich
 
Jg. 4, Nr. 1+2-2019: Diversitäts- und Antidiskriminierungskonzepte im Feld von Schule und Migration Tagungsbericht zur 2. St.Galler Diversity & Inclusion Tagung Abstract
Julia Nentwich
 
Jg. 1, Nr. 1-2016: Diversity Education Tagungsbericht: Fachtagung und wissenschaftliches Vernetzungstreffen der Diversity-Forschenden aus Deutschland, Österreich und der Schweiz am 25. und 26. Juni 2015 an der Helmut Schmidt Universität – Universität der Bundeswehr Hamburg Abstract
Dominique Langner
 
Jg. 5, Nr. 1-2020: Diversitätsforschung: Von der Rekonstruktion zur Disruption? Tagungsbericht: Von „Diversity Management“ zu „Diversity & Inclusion“? Fachtagung und wissenschaftliches Vernetzungstreffen der Diversity-Forschenden aus Deutschland, Österreich & der Schweiz, 26.-27. August 2019, Universität St. Gallen Abstract
Julia Gramlich
 
Jg. 4, Nr. 1+2-2019: Diversitäts- und Antidiskriminierungskonzepte im Feld von Schule und Migration Teilhabe ermöglichen statt integrieren Abstract
Vera Sperisen, Simon Affolter
 
Jg. 3, Nr. 1-2018: Zum Verhältnis von Diversität und Intersektionalität – Heterogenität beobachten und gestalten Tourismus – eine unentdeckte Branche in der Diversitäts- und Intersektionalitätsforschung Abstract
Lena Pescia, Nils Jent
 
Jg. 5, Nr. 1-2020: Diversitätsforschung: Von der Rekonstruktion zur Disruption? Vielfalt verbindet: Die Diversity-Tage an der Universität Hamburg 2019 Abstract
Franziska Nitsche
 
Jg. 4, Nr. 1+2-2019: Diversitäts- und Antidiskriminierungskonzepte im Feld von Schule und Migration Vielfältige Verstrickungen. Zum „doing difference“ in der universitären Lehrer_innenbildung Abstract
Susanne Heil, Juliane Spiegler
 
Jg. 2, Nr. 1-2017: Vielfältige Differenzlinien in der Diversitätsforschung Von der Diversitäts- zur Inklusionsforschung? Abstract
Laura Dobusch
 
Jg. 3, Nr. 1-2018: Zum Verhältnis von Diversität und Intersektionalität – Heterogenität beobachten und gestalten Vorkenntnisse und Zeitbudget als Kerndimensionen des hochschulischen Diversity Managements – Theoretische Perspektiven und empirische Erprobung Abstract
Gianna Haake
 
Jg. 1, Nr. 1-2016: Diversity Education Weiterbildender Masterstudiengang „Leading Diversity“ (M.A.) an der Helmut Schmidt Universität/Universität der Bundeswehr Hamburg Abstract
Ulrike Senger, Barbara Sieben
 
Jg. 5, Nr. 2-2020: Von „Diversity Management“ zu „Diversity und Inclusion“? Wie Schubladen neben Ordnung auch für Stillstand sorgen: Der Unconscious Bias Ansatz als Brückenelement auf dem Weg hin zu inklusiven Organisationskulturen Abstract
Hanna Völkle, Kathrin Mahler Walther
 
Jg. 5, Nr. 1-2020: Diversitätsforschung: Von der Rekonstruktion zur Disruption? Wiederherstellen – Unterbrechen – Verändern? Politiken der (Re-)Produktion Abstract
Anna Ajlani
 
Jg. 2, Nr. 2-2017: In Memoriam Gertraude Krell. Gender und Diversity im Kontext der betrieblichen Personalpolitik Wohin des Weges? Gender- und Diversitymanagement im Gesundheitswesen – am Beispiel eines Klinikums Abstract
Andrea Rothe
 
Jg. 2, Nr. 1-2017: Vielfältige Differenzlinien in der Diversitätsforschung Zeitliche Restriktionen als Differenzlinie des Studierverhaltens und Studienerfolgs Abstract
Imke Buß
 
Jg. 2, Nr. 1-2017: Vielfältige Differenzlinien in der Diversitätsforschung Zuhören, verlernen, voneinander lernen: Die Podiumsdiskussion „Frauen auf der Flucht – Leerstellen aktueller Flüchtlingsdiskurse“ Abstract
Wiebke Frieß
 
Jg. 5, Nr. 2-2020: Von „Diversity Management“ zu „Diversity und Inclusion“? Zum Nutzen von Diversität: Organisationen im Spannungsfeld von Werte- und Nutzenorientierung Abstract
Helga Eberherr
 
Jg. 2, Nr. 1-2017: Vielfältige Differenzlinien in der Diversitätsforschung Zum Umgang mit kultureller Diversität in der inklusiven Schule Abstract
Ina Baumann
 
Jg. 6, Nr. 1-2021: Klimakrise, Diversität und Ungleichheitsverhältnisse: Aktuelle Wechselwirkungen und Transformationen Zum Umgehen von und Umgang mit Ungleichheiten in der Klimapolitik und der Forschung für eine klimafreundlichere Gestaltung des Alltags Abstract
Ulrike Röhr, Ines Weller
 
Jg. 3, Nr. 1-2018: Zum Verhältnis von Diversität und Intersektionalität – Heterogenität beobachten und gestalten Zur Frage nach der intersektionalen Dimension von Paarforschung Abstract
Ulrike Thiele-Manjali
 
Jg. 1, Nr. 1-2016: Diversity Education Zur Integration von Gender und Diversity in der hochschulischen Lehre. Hintergründe, Möglichkeiten und Wirksamkeit von Maßnahmen Abstract
Wolfram Schneider, Antje Ducki, Susanne Ihsen
 
Jg. 4, Nr. 1+2-2019: Diversitäts- und Antidiskriminierungskonzepte im Feld von Schule und Migration Zur (Re-)Produktion von Differenzordnungen in deutschen Schulgesetzen: Eine Analyse aus diversitätsreflexiver Perspektive Abstract
René Breiwe
 
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