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Ausgabe |
Titel |
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Jg. 35, Nr. 65 (1-2022) – Pädagogische Korrespondenz |
Bildungstheoretischer Vergleich schulpädagogischer und grundschulpädagogischer Hand-, Einführungs- und Studienbücher. Reflexionen zum Verhältnis von Schulpädagogik, Grundschulpädagogik und Allgemeine Didaktik |
Abstract
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Sascha Kabel |
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Jg. 35, Nr. 65 (1-2022) – Pädagogische Korrespondenz |
Brauchen wir einen Draht zum Kaktus? – Eine Kritik der Resonanz als Erklärungsmetapher für das Pädagogische |
Abstract
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Anne Kirschner |
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Jg. 35, Nr. 65 (1-2022) – Pädagogische Korrespondenz |
Das „Padagogy Wheel“ – die Neuerfindung des Rades für die Pädagogik |
Abstract
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Karl-Heinz Dammer, Norbert R. Vetter |
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Jg. 35, Nr. 65 (1-2022) – Pädagogische Korrespondenz |
Der Sache und den Studierenden verpflichtet. Anmerkungen zu dem Ohlhaverschen Modell einer entscheidungsorientierten Kasuistik |
Abstract
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Andreas Wernet |
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Jg. 35, Nr. 66 (2-2022) – Pädagogische Korrespondenz |
Die Gesellschaft der Inklusionspädagogik. Reflexionen zu dem normativen Leitziel einer ‚inklusiven Gesellschaft‘ |
Abstract
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Grischa Stieber |
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Jg. 35, Nr. 65 (1-2022) – Pädagogische Korrespondenz |
Die Qualitätsoffensive Lehrerbildung – Eine neue Einheit von Forschung und Lehre für eine evidenzbasierte Lehrpraxis?! |
Abstract
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Anne Gräf |
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Jg. 33, Nr. 61 (1-2020) – Pädagogische Korrespondenz |
Form und Inhalt. Über die Erziehungsvorstellungen der Neuen Rechten in Gestalt von Sommerfelds Buch „Wir erziehen“ |
Abstract
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Sieglinde Jornitz |
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Jg. 34, Nr. 64 (2-2021) – Pädagogische Korrespondenz |
Inhaltsverzeichnis |
Abstract
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Jg. 34, Nr. 63 (1-2021) – Pädagogische Korrespondenz |
Inhaltsverzeichnis |
Abstract
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Jg. 33, Nr. 62 (2-2020) – Pädagogische Korrespondenz |
Inhaltsverzeichnis |
Abstract
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Jg. 33, Nr. 61 (1-2020) – Pädagogische Korrespondenz |
Inhaltsverzeichnis |
Abstract
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Jg. 32, Nr. 60 (2-2019) – Pädagogische Korrespondenz |
Inhaltsverzeichnis |
Abstract
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Jg. 32, Nr. 59 (1-2019) – Pädagogische Korrespondenz |
Inhaltsverzeichnis |
Abstract
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Jg. 31, Nr. 58 (2-2018) – Pädagogische Korrespondenz |
Inhaltsverzeichnis |
Abstract
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Jg. 31, Nr. 57 (1-2018) – Pädagogische Korrespondenz |
Inhaltsverzeichnis |
Abstract
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Jg. 30, Nr. 56 (2-2017) – Pädagogische Korrespondenz |
Inhaltsverzeichnis |
Abstract
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Jg. 30, Nr. 55 (1-2017) – Pädagogische Korrespondenz |
Inhaltsverzeichnis |
Abstract
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Jg. 29, Nr. 54 (2-2016) – Pädagogische Korrespondenz |
Inhaltsverzeichnis |
Abstract
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Jg. 28, Nr. 52 (2-2015) – Pädagogische Korrespondenz |
Inhaltsverzeichnis |
Abstract
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Jg. 28, Nr. 51 (1-2015) – Pädagogische Korrespondenz |
Inhaltsverzeichnis |
Abstract
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Jg. 27, Nr. 50 (2-2014) – Pädagogische Korrespondenz |
Inhaltsverzeichnis |
Abstract
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Jg. 27, Nr. 49 (1-2014) – Pädagogische Korrespondenz |
Inhaltsverzeichnis |
Abstract
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Jg. 26, Nr. 48 (2-2013) – Pädagogische Korrespondenz |
Inhaltsverzeichnis |
Abstract
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Jg. 26, Nr. 47 (1-2013) – Pädagogische Korrespondenz |
Inhaltsverzeichnis |
Abstract
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Jg. 25, Nr. 46 (2-2012) – Pädagogische Korrespondenz |
Inhaltsverzeichnis |
Abstract
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Jg. 29, Nr. 53 (1-2016) – Pädagogische Korrespondenz |
Inhaltsverzeichnis |
Abstract
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Jg. 25, Nr. 45 (1-2012) – Pädagogische Korrespondenz |
Inhaltsverzeichnis |
Abstract
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Jg. 24, Nr. 44 (2-2011) – Pädagogische Korrespondenz |
Inhaltsverzeichnis |
Abstract
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Jg. 24, Nr. 43 (1-2011) – Pädagogische Korrespondenz |
Inhaltsverzeichnis |
Abstract
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Jg. 23, Nr. 42 (2-2010) – Pädagogische Korrespondenz |
Inhaltsverzeichnis |
Abstract
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Jg. 23, Nr. 41 (1-2010) – Pädagogische Korrespondenz |
Inhaltsverzeichnis |
Abstract
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Jg. 22, Nr. 40 (2-2009) – Pädagogische Korrespondenz |
Inhaltsverzeichnis |
Abstract
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Jg. 22, Nr. 39 (1-2009) – Pädagogische Korrespondenz |
Inhaltsverzeichnis |
Abstract
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Jg. 35, Nr. 65 (1-2022) – Pädagogische Korrespondenz |
Inhaltsverzeichnis |
Abstract
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Jg. 35, Nr. 66 (2-2022) – Pädagogische Korrespondenz |
Inhaltsverzeichnis |
Abstract
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Jg. 36, Nr. 67 (1-2023) – Pädagogische Korrespondenz |
Inhaltsverzeichnis |
Abstract
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Jg. 35, Nr. 66 (2-2022) – Pädagogische Korrespondenz |
Kollegstufenversuch in Nordrhein-Westfalen – das Ende der gymnasialen Oberstufe und der Berufsschulen |
Abstract
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Herwig Blankertz |
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Jg. 35, Nr. 66 (2-2022) – Pädagogische Korrespondenz |
Kritik als Kunstkritik – Fluchtlinien ästhetischer Bildung |
Abstract
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Martina Lütke-Harmann |
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Jg. 35, Nr. 66 (2-2022) – Pädagogische Korrespondenz |
Orte des problematisierenden Vernunftgebrauchs bei Jörg Ruhloff (?) |
Abstract
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Ines M. Breinbauer |
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Jg. 36, Nr. 67 (1-2023) – Pädagogische Korrespondenz |
Pädagogik/Erziehungswissenschaft – Empirische Bildungsforschung – Bildungswissenschaften: die Transformationen einer akademischen Disziplin als Zerfall ihrer Selbstbegründung |
Abstract
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Ulrich Herrmann |
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Jg. 36, Nr. 67 (1-2023) – Pädagogische Korrespondenz |
ProfilPass – kompetent bis zuletzt |
Abstract
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Jg. 36, Nr. 67 (1-2023) – Pädagogische Korrespondenz |
Salzburger Symposion I - Skeptische Pädagogik und skeptische Bildung |
Abstract
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Andreas Gelhard |
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Jg. 36, Nr. 67 (1-2023) – Pädagogische Korrespondenz |
Salzburger Symposion II - Freiräume der Vernunft? Bildungstheoretische Anregungen im Denken Jörg Ruhloffs |
Abstract
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Richard Kubac |
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Jg. 36, Nr. 67 (1-2023) – Pädagogische Korrespondenz |
Was bearbeitet die pädagogische Profession? |
Abstract
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Claudia Scheid |
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Jg. 35, Nr. 66 (2-2022) – Pädagogische Korrespondenz |
Was wäre gewesen, wenn … und was wurde trotzdem? Anmerkungen zum Aufsatz von Herwig Blankertz aus dem Jahre 1972 fünfzig Jahre später |
Abstract
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Andreas Gruschka |
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Jg. 36, Nr. 67 (1-2023) – Pädagogische Korrespondenz |
Zur Rubrik „Salzburger Symposion“ |
Abstract
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