

Inhaltsverzeichnis
Editorial
Inhalt |
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Zu dieser Ausgabe |
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Online-Archiv
Politische Bildung |
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Die Redaktion |
In eigener Sache
GWP zum 70. Jahrgang – ein Lagebericht |
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Pinnwand
Glückwünsche zum Start in den 70. Jahrgang |
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Meinung
Haltung ist keine didaktische Strategie! – Zu einem Missverständnis im Kontext der Demokratiebildung |
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Michael May |
Aktuelle Forschung
„Die sind doch eh alle gleich!?“ Über die (Un-)Unterscheidbarkeit von kommunalen Wahlangeboten |
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Thomas Waldvogel, Michael Wehner |
Welche Rolle sollten Parlamente in der Corona-Krise spielen? |
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Karsten Schäfer |
Wirtschaftspolitische Kolumne
Fiatgeld und Corona-Krise |
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Jens van Scherpenberg |
Fachaufsatz
Von Trump zu Biden: Wohin gehen die USA nach der Anti-Trump Wahl vom 3. November 2020? |
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Martin Thunert |
Die halbherzige Reform: wider den aufgeblähten Bundestag |
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Eckhart Jesse |
Verwirrung um Arbeitslosigkeit und ihre Statistik |
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Heinz-J. Bontrup |
Hat die Jugend eine Stimme? Fridays for Future und Auszubildende im Krisenklima |
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Luca Karg, Maurice Laßhof |
Serie Deutschland 2020/2021
Die öffentliche Verwaltung im modernen Staat |
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Sylvia Veit |
Kontrovers dokumentiert
Wer ist antisemitisch? Meinungsfreiheit – unbegrenzt? |
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Edmund Budrich |
Politische Didaktik
Kontroversität im Politikunterricht. Einblicke in den Umgang mit „controversial issues“ in England |
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Isabelle-Christine Panreck |
Das besondere Buch
Künstliche Intelligenz und technologische Macht |
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G. Günter Voß |
Rezensionen
Michael May / Gudrun Heinrich (2020): Rechtsextremismus pädagogisch begegnen. Handlungswissen für die Schule. Stuttgart: Kohlhammer |
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Christian Fischer |
Über die Autorinnen und Autoren
Über die Autorinnen und Autoren |
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