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"Marktwirtschaft" unterrichten – aber wie?

Michael Schuhen, Michael Weyland

Abstract


Zusammenfassung

Es geht um die Frage, was und wie Schülerinnen und Schüler im Rahmen einer Auseinandersetzung mit dem Inhaltsfeld „Marktwirtschaft“ lernen sollen. Der Beitrag erörtert wesentliche Vermittlungsprobleme, stellt Ansprüche an die Vermittlung dar und schlägt konkrete Lösungsmöglichkeiten vor.

Schlagwörter: Planspiele, Experimente, Schülerorientierung


Literaturhinweise



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