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Digitale tools zum Einsatz von Statistiken im Politikunterricht. Exploration, Analyse und Visualisierung von sozialwissenschaftlichen Daten
Abstract
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Zusammenfassung
Dieser Beitrag hebt die Bedeutung von Daten für politische Entscheidungen hervor und leitet daraus eine Verantwortung des Bildungssystems ab, Bürger:innen zu befähigen, Daten und Statistiken nicht nur fundiert lesen und interpretieren zu können, sondern auch selbst Datenerhebungen zu vollziehen. Der Beitrag zeigt auf, wie dies mittels digitaler Werkzeuge gelingen kann.
Schlagwörter: Daten, Statistik, Politikdidaktik, multivariates Denken, digitale Tools
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Bibliographie: Weber-Stein, Florian/Engel, Joachim: Digitale tools zum Einsatz von Statistiken im Politikunterricht. Exploration, Analyse und Visualisierung von sozialwissenschaftlichen Daten, GWP – Gesellschaft. Wirtschaft. Politik, 1-2023, S. 111-124. https://doi.org/10.3224/gwp.v72i1.11