Schüler als Wahlaufrufer – forschendes Lernen mit Experimenten zum Verhalten von Wählern

Abstract

Zusammenfassung

Ein Unterrichtsprojekt, das im Kontext der NRW-Landtagswahlen 2012 konzeptioniert und erprobt wurde. Ausgangspunkt war das immer stärkere Interesse an Formen und Strategien der Wählermobilisierung wie sie in den Vereinigten Staaten seit Langem praktiziert und beforscht werden. Ausgehend von Ergebnissen dieser Forschung untersuchen deutsche Schüler experimentell, ob sich die Wahlbeteiligung erhöhen lässt. Ergänzende Materialien auf der Internetseite von GWP (www.budrich-journals.de).

Schlagwörter: Politische Bildung, Wahlen, Wählerverhalten, Forschendes Lernen, Experiment