| Ausgabe | Titel | |
| Heft 55 (2-2017): „Universität 4.0“. Folgen der Digitalisierung akademischer Lehre und Forschung | Elitebildung für alle? Massive Open Online Courses (MOOCs) | Abstract |
| Katharina Walgenbach | ||
| Heft 56 (1-2018): Der Beitrag der Erziehungswissenschaft zur Bildungsforschung | Empfehlungen guter Arbeits- und Beschäftigungsbedingungen von Wissenschaftler*innen in Qualifikationsphasen in der Erziehungswissenschaft | Abstract |
| Heft 48 (1-2014): „Traditionen und Zukünfte“. 50 Jahre Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft | Erfolgreiche Dissertation durch strukturierte Promotion? | Abstract |
| Oktay Bilgi, Gloria von Papen Robredo | ||
| Heft 43 (2-2011): Organisationsstrukturen und Kulturen der Lehrerbildung (Open Access) | Ergänzender Bericht zum Workshop „Professionalisierung der/durch Lehrer/innenbildung“ der Arbeitsgruppe „Bildung und Ausbildung“ der Österreichischen Forschungsgemeinschaft | Angaben zum Artikel |
| Tina Hascher | ||
| Heft 49 (2-2014): Erinnerungskulturen – Preise, Namen und Disziplinpolitik | Erinnerung im Streit. Zum Umgang der deutschen Geschichtswissenschaft mit ihrer eigenen Vergangenheit | Abstract |
| Benjamin Hasselhorn | ||
| Heft 56 (1-2018): Der Beitrag der Erziehungswissenschaft zur Bildungsforschung | Erziehung als Ermöglichung von Bildung. Über die originäre Problemstellung der Erziehungswissenschaft im Kontext der Bildungsforschung | Abstract |
| Elmar Anhalt, Thomas Rucker, Gaudenz Welti | ||
| Heft 52 (1-2016): Erziehungswissenschaft in den Nachbarländern | Erziehungs- und bildungswissenschaftliche Forschung in Österreich | Abstract |
| Jean-Luc Patry, Josef Thonhauser | ||
| Heft 45 (2-2012): Ranking von Disziplinen und Standorten. Forschen, Studieren und Qualifizieren in der EZW | Erziehungswissenschaft auf dem Rückzug? Erziehungswissenschaftliche Hauptfachstudiengänge im Bologna-Prozess | Angaben zum Artikel |
| Cathleen Grunert | ||
| Heft 46 (1-2013): Wissenschaftliche Gutachten schreiben. (Bildungs-)politische Entwicklungen u. disziplinäre Anforderung | Erziehungswissenschaft im öffentlichen Diskurs – eine notwendige Antwort | Angaben zum Artikel |
| Werner Thole, Marcelo Caruso, Sabine Reh | ||
| Heft 52 (1-2016): Erziehungswissenschaft in den Nachbarländern | Erziehungswissenschaft in der Schweiz – aktuelle Situation und Entwicklungstendenzen | Abstract |
| Lucien Criblez | ||
| Heft 52 (1-2016): Erziehungswissenschaft in den Nachbarländern | Erziehungswissenschaft(en) in Luxemburg – Eine feste Säule in der noch jungen luxemburgischen Hochschullandschaft | Abstract |
| Andreas Hadjar | ||
| Heft 51 (2-2015): Inklusion – Perspektive, Herausforderung und Problematisierung aus Sicht der EZW | European Educational Research Association (EERA) | Abstract PDF |
| Marco Rieckmann | ||
| Heft 47 (2-2013): Zwischen Institutionalisierung u. Selbstverpflichtung. Zur Diskussion um ethische Standards in der EZW | Experimente am Menschen: Ethische Standards | Angaben zum Artikel PDF |
| Christiane M. Thiel | ||
| Heft 54 (1-2017): Zur Rolle der EZW im Rahmen der Debatte um sex. Gewalt in pädagogischen Kontexten | Fachtagung „‚Universität 4.0’. Folgen der Digitalisierung akademischer Lehre und Forschung“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) | Abstract |
| Heft 43 (2-2011): Organisationsstrukturen und Kulturen der Lehrerbildung (Open Access) | Fallarbeit in der Lehrerbildung – Strukturmerkmale schulischer und unterrichtlicher Interaktion | Angaben zum Artikel |
| Carla Schelle | ||
| Heft 55 (2-2017): „Universität 4.0“. Folgen der Digitalisierung akademischer Lehre und Forschung | Forschendes Lernen durch Mediengestaltung. Analysen zum expansiven Lernen | Abstract |
| Ines Langemeyer, Sabrina Schmid | ||
| Heft 47 (2-2013): Zwischen Institutionalisierung u. Selbstverpflichtung. Zur Diskussion um ethische Standards in der EZW | Forschungsethik zwischen Standardisierung und Austausch: Wie können forschungsethische Erfahrungen und Wissen für alle zugänglich gemacht werden? | Angaben zum Artikel PDF |
| Daniela Kloss | ||
| Heft 45 (2-2012): Ranking von Disziplinen und Standorten. Forschen, Studieren und Qualifizieren in der EZW | Forschungsförderung in der Erziehungswissenschaft durch die DFG. Bilanz nach acht Jahren Arbeit des Fachkollegiums | Angaben zum Artikel |
| Stefan Koch, Heinz-Hermann Krüger, Kristina Reiss | ||
| Heft 49 (2-2014): Erinnerungskulturen – Preise, Namen und Disziplinpolitik | Forschungsmemorandum der Organisationspädagogik | Angaben zum Artikel |
| Heft 58 (1-2019): Forschungsmethoden in Studium und Promotion | Forschungsmethoden im Lehramtsstudium – aktueller Stand und Konsequenzen | Abstract |
| Anette Stelter, Ingrid Miethe | ||
| Heft 48 (1-2014): „Traditionen und Zukünfte“. 50 Jahre Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft | Forum Erziehungsphilosophie | Abstract |
| Selma Haupt, Rita Molzberger | ||
| Heft 46 (1-2013): Wissenschaftliche Gutachten schreiben. (Bildungs-)politische Entwicklungen u. disziplinäre Anforderung | Gemeinsamer Unterricht am Gemeinsamen Gegenstand | Angaben zum Artikel |
| Tanja-Maria Rebbert, Isabella Wilmanns | ||
| Heft 54 (1-2017): Zur Rolle der EZW im Rahmen der Debatte um sex. Gewalt in pädagogischen Kontexten | Gerold Becker: Lizenz zum sexuellen Missbrauch. Ein Kommentar zu Jürgen Oelkers’ Buch „Pädagogik, Elite, Missbrauch“ (Weinheim 2016) aus der Sicht der pädagogischen Berufsgruppenforschung | Abstract |
| Dieter Nittel | ||
| Heft 48 (1-2014): „Traditionen und Zukünfte“. 50 Jahre Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft | Geschlecht, Elternschaft und Weiterbildungsteilnahme | Abstract |
| Harry Friebel | ||
| Heft 42 (1-2011): Freie Beiträge | Gewerkschaftspositionen zu EQR und DQR. Ein Situationsbericht | Angaben zum Artikel |
| Harry Neß | ||
| Heft 49 (2-2014): Erinnerungskulturen – Preise, Namen und Disziplinpolitik | Grenzgänge, Traditionen und Zukünfte in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft Kongresse zur Reflexion – auch für die Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik? | Abstract |
| Adolf Kell | ||
| Heft 54 (1-2017): Zur Rolle der EZW im Rahmen der Debatte um sex. Gewalt in pädagogischen Kontexten | Heilpädagogische Diagnostik. Zur wissenschaftlichen Stigmatisierung von Kindern und Jugendlichen, die an den Folgen von sexualisierter Gewalt litten | Abstract |
| Alma Elezovic, Ingrid Lippitz, Ulrike Loch | ||
| Heft 49 (2-2014): Erinnerungskulturen – Preise, Namen und Disziplinpolitik | Heinrich Roth und der Preis der Forschung – Historisierungen, Verundeutlichungen und erziehungswissenschaftliche Erinnerungsgeschichten | Abstract |
| Andreas Hoffmann-Ocon | ||
| Heft 49 (2-2014): Erinnerungskulturen – Preise, Namen und Disziplinpolitik | Historische Bildungsforschung und Erinnerungskultur. Eine Stellungnahme der Sektion Historische Bildungsforschung | Abstract |
| Eva Matthes, Carola Groppe | ||
| Heft 56 (1-2018): Der Beitrag der Erziehungswissenschaft zur Bildungsforschung | Historische Bildungsforschung und ihre erziehungswissenschaftlichen Perspektive | Abstract |
| Sabine Reh, Joachim Scholz | ||
| Heft 55 (2-2017): „Universität 4.0“. Folgen der Digitalisierung akademischer Lehre und Forschung | Hochschulbildung digital. Abschied vom Ideal der Universitas? | Abstract |
| Ulf-Daniel Ehlers | ||
| Heft 54 (1-2017): Zur Rolle der EZW im Rahmen der Debatte um sex. Gewalt in pädagogischen Kontexten | Hochschule und Hochschuldidaktik im Blick der Erziehungswissenschaft | Abstract |
| Ludwig Huber, Karin Reiber | ||
| Heft 44 (1-2012): Freie Beiträge | In Erziehungswissenschaft promovieren – Erläuternde Anmerkungen zur DGfE-Empfehlung für publikationsbasierte Dissertationen | Angaben zum Artikel |
| Werner Thole, Ingrid Lohmann | ||
| Heft 42 (1-2011): Freie Beiträge | Inhalt | Angaben zum Artikel |
| Heft 43 (2-2011): Organisationsstrukturen und Kulturen der Lehrerbildung (Open Access) | Inhalt | Angaben zum Artikel |
| Heft 44 (1-2012): Freie Beiträge | Inhalt | Angaben zum Artikel |
| Heft 45 (2-2012): Ranking von Disziplinen und Standorten. Forschen, Studieren und Qualifizieren in der EZW | Inhalt | Angaben zum Artikel |
| Heft 46 (1-2013): Wissenschaftliche Gutachten schreiben. (Bildungs-)politische Entwicklungen u. disziplinäre Anforderung | Inhalt | Angaben zum Artikel |
| Heft 47 (2-2013): Zwischen Institutionalisierung u. Selbstverpflichtung. Zur Diskussion um ethische Standards in der EZW | Inhalt | Angaben zum Artikel PDF |
| Heft 49 (2-2014): Erinnerungskulturen – Preise, Namen und Disziplinpolitik | Inhalt | Angaben zum Artikel |
| Heft 48 (1-2014): „Traditionen und Zukünfte“. 50 Jahre Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft | Inhalt | Angaben zum Artikel |
| Heft 50 (1-2015): Wie politisch ist die Erziehungswissenschaft? | Inhalt | Abstract PDF |
| Heft 51 (2-2015): Inklusion – Perspektive, Herausforderung und Problematisierung aus Sicht der EZW | Inhalt | Abstract PDF |
| Heft 54 (1-2017): Zur Rolle der EZW im Rahmen der Debatte um sex. Gewalt in pädagogischen Kontexten | Inhalt | Abstract |
| Heft 52 (1-2016): Erziehungswissenschaft in den Nachbarländern | Inhalt | Abstract |
| Heft 53 (2-2016): Hamsterrad (Erziehungs-)Wissenschaft: prekär und beschleunigt? | Inhalt | Abstract |
| Heft 55 (2-2017): „Universität 4.0“. Folgen der Digitalisierung akademischer Lehre und Forschung | Inhalt | Abstract |
| Heft 56 (1-2018): Der Beitrag der Erziehungswissenschaft zur Bildungsforschung | Inhalt | Abstract |
| Heft 57 (2-2018): (Erziehungs-)Wissenschaftlich Publizieren: veränderte Bedingungen und neue Techniken | Inhalt | Abstract |
| Heft 58 (1-2019): Forschungsmethoden in Studium und Promotion | Inhalt | Abstract |
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