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Ausgabe |
Titel |
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Heft 63 (2-2021): Disziplinäre Verstrickungen und disziplinäre Verantwortung |
Sexualisierte Gewalt in pädagogischen Kontexten und die Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Empfehlungen zur Aufarbeitung des Umgangs mit sexualisierter Gewalt in der DGfE |
Abstract
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Arbeitskreis zur Aufarbeitung des Umgang der DGfE mit sexualisierter Gewalt |
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Heft 63 (2-2021): Disziplinäre Verstrickungen und disziplinäre Verantwortung |
Sexualisierte Gewalt und die Haltung der Disziplin – Gedanken und Nachfragen aus intergenerationaler Perspektive |
Abstract
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Marlene Kowalski |
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Heft 62 (1-2021): Erziehungswissenschaft und Bildungsrecht – Anknüpfungspunkte zur Belebung eines brachliegenden Diskurses |
Soziale Bewegungen und (Selbst-)Verhältnisse „unter Spannung“ (halten) Tagung „Bildung und Soziale Bewegungen II“ – 20. und 21. November 2020 (digital) |
Abstract
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Heft 56 (1-2018): Der Beitrag der Erziehungswissenschaft zur Bildungsforschung |
Soziologische Methoden und erziehungswissenschaftliche Theorie? Ein kritischer Diskussionsbeitrag zum Theorie-Empirie-Problem der qualitativen Forschung in der Pädagogik |
Abstract
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Frank Beier |
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Heft 54 (1-2017): Zur Rolle der EZW im Rahmen der Debatte um sex. Gewalt in pädagogischen Kontexten |
Sprechen über sexuelle Gewalt in pädagogischen Settings |
Abstract
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Manfred Kappeler |
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Heft 64 (1-2022): Stichwort: Staatliche Anerkennung |
Staatliche Anerkennung auf Abwegen. Über die Bedeutung der Erziehungswissenschaft und deren Marginalisierung in Studiengängen der Sozialen Arbeit |
Abstract
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Petra Bauer, Sascha Neumann, Christine Wiezorek |
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Heft 64 (1-2022): Stichwort: Staatliche Anerkennung |
Staatliche Anerkennung – Entwicklungslinien eines schwierigen Themas |
Abstract
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Roland Merten |
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Heft 55 (2-2017): „Universität 4.0“. Folgen der Digitalisierung akademischer Lehre und Forschung |
Stellungnahme der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) zur Archivierung, Bereitstellung und Nachnutzung qualitativer Forschungsdaten in der Erziehungswissenschaft |
Abstract
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Heft 55 (2-2017): „Universität 4.0“. Folgen der Digitalisierung akademischer Lehre und Forschung |
Stellungnahme des DGfE-Vorstands zu den Reaktionen auf den Beschluss, Hartmut von Hentig den Ernst-Christian-Trapp-Preis abzuerkennen |
Abstract
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Heft 49 (2-2014): Erinnerungskulturen – Preise, Namen und Disziplinpolitik |
Stellungnahme des Vorstandes zur Rücknahme des Namens für den Forschungspreis vom 13. Januar 2014 |
Abstract
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Vorstand Der Vorstand der DGFE |
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Heft 54 (1-2017): Zur Rolle der EZW im Rahmen der Debatte um sex. Gewalt in pädagogischen Kontexten |
Stellungnahme des Vorstands der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) zur Diskussion um sexuelle Gewalt in pädagogischen Kontexten |
Abstract
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Heft 67 (2-2023): Aktuelle Herausforderungen für Lehrkräftebildung, Qualifizierung und Professionalisierung |
Stellungnahme des Vorstands der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft zum Entwurf eines Gesetzes zur Änderung des Befristungsrechts für die Wissenschaft (Referentenentwurf des Bundesministeriums für Bildung und Forschung vom 5. Juni 2023) |
Abstract
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Der Vorstand |
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Heft 54 (1-2017): Zur Rolle der EZW im Rahmen der Debatte um sex. Gewalt in pädagogischen Kontexten |
Stellungnahme zum Beschluss des Vorstandes der DGfE, Hartmut von Hentig den Ernst-Christian-Trapp-Preis abzuerkennen |
Abstract
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Heft 42 (1-2011): Freie Beiträge |
Stellungnahme zum Europäischen Qualifikationsrahmen und seiner nationalen Umsetzung |
Angaben zum Artikel
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Deutsche Gesellschaft für Erziehungswis (DGfE) |
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Heft 66 (1-2023): Bedingungen der Produktion wissenschaftlichen Wissens in Qualifizierungsphasen |
Strukturelle Defizite und Reformbedarfe der Ausgestaltung von Qualifizierungsphasen. Ein Interview mit Sabrina Schenk |
Abstract
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Bernhard Schmidt-Hertha |
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Heft 45 (2-2012): Ranking von Disziplinen und Standorten. Forschen, Studieren und Qualifizieren in der EZW |
Strukturiert, aber gerecht? Auf der Spur nach Strukturen in Programmen strukturierter Promotion |
Angaben zum Artikel
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Andreas Herz, Svea Korff, Navina Roman |
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Heft 60 (1-2020): Universitäre Lehrkräftebildung – Herausforderungen und Profilbildung |
Studienganginformationsangebote in der Erziehungswissenschaft und im Lehramt |
Abstract
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Daniel Deimel |
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Heft 56 (1-2018): Der Beitrag der Erziehungswissenschaft zur Bildungsforschung |
Studium Generale in der BRD nach 1945. Zu Konstitution und Wandel universitärer Bildungsformate |
Abstract
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Rita Casale, Gabriele Molzberger |
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Heft 66 (1-2023): Bedingungen der Produktion wissenschaftlichen Wissens in Qualifizierungsphasen |
Subjektlosigkeit und Verselbstständigung. Zur Verwobenheit von wissenschaftlicher Wissensproduktion und Qualifizierung |
Abstract
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Susann Hofbauer |
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Heft 50 (1-2015): Wie politisch ist die Erziehungswissenschaft? |
Symptome der gleichzeitigen Politisierung und Entpolitisierung der Erziehungswissenschaft im Kontext datengetriebener Steuerung |
Abstract
PDF
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Johannes Bellmann |
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Heft 56 (1-2018): Der Beitrag der Erziehungswissenschaft zur Bildungsforschung |
Tagesordnung der Mitgliederversammlung der DGfE |
Abstract
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Heft 42 (1-2011): Freie Beiträge |
Tagung |
Angaben zum Artikel
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Heft 43 (2-2011): Organisationsstrukturen und Kulturen der Lehrerbildung |
Tagungskalender |
Angaben zum Artikel
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Heft 44 (1-2012): Freie Beiträge |
Tagungskalender |
Angaben zum Artikel
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Heft 46 (1-2013): Wissenschaftliche Gutachten schreiben. (Bildungs-)politische Entwicklungen u. disziplinäre Anforderung |
Tagungskalender |
Angaben zum Artikel
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Heft 47 (2-2013): Zwischen Institutionalisierung u. Selbstverpflichtung. Zur Diskussion um ethische Standards in der EZW |
Tagungskalender |
Angaben zum Artikel
PDF
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Heft 48 (1-2014): „Traditionen und Zukünfte“. 50 Jahre Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft |
Tagungskalender |
Angaben zum Artikel
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Heft 54 (1-2017): Zur Rolle der EZW im Rahmen der Debatte um sex. Gewalt in pädagogischen Kontexten |
Tagungskalender |
Abstract
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Heft 55 (2-2017): „Universität 4.0“. Folgen der Digitalisierung akademischer Lehre und Forschung |
Tagungskalender |
Abstract
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Heft 56 (1-2018): Der Beitrag der Erziehungswissenschaft zur Bildungsforschung |
Tagungskalender |
Abstract
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Heft 57 (2-2018): (Erziehungs-)Wissenschaftlich Publizieren: veränderte Bedingungen und neue Techniken |
Tagungskalender |
Abstract
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Heft 58 (1-2019): Forschungsmethoden in Studium und Promotion |
Tagungskalender |
Abstract
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Heft 59 (2-2019): Außeruniversitäre Forschung in der Erziehungswissenschaft |
Tagungskalender |
Abstract
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Heft 43 (2-2011): Organisationsstrukturen und Kulturen der Lehrerbildung |
Theorie meets Praxis in der Lehrerbildung – Kommentar |
Angaben zum Artikel
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Mareike Kunter |
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Heft 66 (1-2023): Bedingungen der Produktion wissenschaftlichen Wissens in Qualifizierungsphasen |
Trajektorien im akademischen Feld. Organisationspädagogische Analysen des Lernens im Prozess des Promovierens |
Abstract
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Julia Elven, Jörg Schwarz, Susanne Maria Weber |
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Heft 65 (2-2022): Profilierungen des Allgemeinen – Disziplinpolitische Perspektiven zur Kontur der Allgemeinen Erziehungswissenschaft |
Trans | Disziplinarität der Erziehungswissenschaft. Notizen zur disziplinären Grenzbearbeitung und Verfasstheit der Erziehungswissenschaft |
Abstract
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Maria Kondratjuk |
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Heft 66 (1-2023): Bedingungen der Produktion wissenschaftlichen Wissens in Qualifizierungsphasen |
Ulrich Oevermann ist tot |
Abstract
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Detlef Garz, Klaus Kraimer |
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Heft 56 (1-2018): Der Beitrag der Erziehungswissenschaft zur Bildungsforschung |
Umstrittene Gründe. Erziehungswissenschaftliche Beiträge zur Bildung und Kritik des Wissens der Bildungsforschung |
Abstract
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Christiane Thompson |
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Heft 57 (2-2018): (Erziehungs-)Wissenschaftlich Publizieren: veränderte Bedingungen und neue Techniken |
Urheberrechte und Nutzungsrechte: „Gehört mir mein Gedanke noch, oder: Wer verdient damit welches Geld?“ Vier Fragen an eine Verlegerin und einen Autor. Ein (digitales) Gespräch zwischen Barbara Budrich und Heinz-Hermann Krüger, moderiert von Fabian Kessl und Sieglinde Jornitz |
Abstract
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Barbara Budrich, Heinz-Hermann Krüger, Fabian Kessl, Sieglinde Jornitz |
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Heft 67 (2-2023): Aktuelle Herausforderungen für Lehrkräftebildung, Qualifizierung und Professionalisierung |
Verankerung von Inklusion in der Lehrkräftebildung |
Abstract
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Nina Blasse, Jürgen Budde, Andreas Köpfer, Lisa Rosen, Edina Schneider |
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Heft 67 (2-2023): Aktuelle Herausforderungen für Lehrkräftebildung, Qualifizierung und Professionalisierung |
Verdienstorden der Bundesrepublik Deutschland für Prof. Dr. Sabine Andresen und Prof. Dr. Ulrike Pilarzcyk |
Abstract
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Elke Kleinau |
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Heft 54 (1-2017): Zur Rolle der EZW im Rahmen der Debatte um sex. Gewalt in pädagogischen Kontexten |
Warum hat niemand den Verdacht geteilt? Die Odenwaldschule, die Medien und die Erziehungswissenschaft |
Abstract
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Jürgen Oelkers |
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Heft 61 (2-2020): Neue Formen der Archivierung, Bereitstellung und Nachnutzung von Forschungsdaten |
Warum sich Forschende um Archive, Zugänge und die Nutzung bildungswissenschaftlicher Forschungsdaten kümmern sollten – historische und informationswissenschaftliche Perspektiven |
Abstract
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Sabine Reh, Lars Müller, Stefan Cramme, Bettina Reimers, Marcelo Caruso |
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Heft 55 (2-2017): „Universität 4.0“. Folgen der Digitalisierung akademischer Lehre und Forschung |
Was ist das Neue an „digitaler Bildung“? Zum hochschuldidaktischen Potenzial der elektronischen Medien |
Abstract
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Manuela Pietraß |
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Heft 58 (1-2019): Forschungsmethoden in Studium und Promotion |
Was ist Schulpädagogik? Oder: Neue Antworten auf eine alte Frage? |
Abstract
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Martin Rothland |
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Heft 58 (1-2019): Forschungsmethoden in Studium und Promotion |
Welche Methoden braucht die Bildungsforschung? Eine fachdidaktische Perspektive |
Abstract
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Claudia von Aufschnaiter, Andreas Vorholzer |
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Heft 58 (1-2019): Forschungsmethoden in Studium und Promotion |
Welche Methoden braucht die qualitative Bildungsforschung? |
Abstract
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Robert Kreitz |
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Heft 51 (2-2015): Inklusion – Perspektive, Herausforderung und Problematisierung aus Sicht der EZW |
Weltbildungssemantik in the making? Die World Education Research Association (WERA) |
Abstract
PDF
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Marcelo Caruso |
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Heft 48 (1-2014): „Traditionen und Zukünfte“. 50 Jahre Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft |
Werkstatt Forschungsmethoden |
Abstract
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Cornelia Maier-Gutheil, Marion Fleige, Sylvana Dietlel, Bettina Thöne-Geyer |
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Heft 53 (2-2016): Hamsterrad (Erziehungs-)Wissenschaft: prekär und beschleunigt? |
Wettbewerb und Hierarchie versus Markt- und Wahrheit-Fetisch – Allokationsmechanismen in der (Erziehungs-)Wissenschaft |
Abstract
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Uwe Wilkesmann |
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601 - 650 von 682 Treffern |
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