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Inhaltsverzeichnis
Editorial
Inhalt | |
Editorial | |
Beiträge zum Thema "Inklusion - Perspektive, Herausforderung und Problematisierung aus Sicht der Erziehungswissenschaft"
Methodologischer Ökonomismus. Organische Experten im Erziehungssystem | |
Frank-Olaf Radtke |
Ökonomisierung von Bildung und Erziehung: Von der Dynamisierung eines anhaltenden Prozesses durch TTIP | |
Fabian Kessl |
Ökonomisierung und Politisierung des Feldes der Erwachsenenbildung: Die Rolle der Wissenschaft | |
Peter Faulstich, Christine Zeuner |
Ist die Erziehungswissenschaft politisch? | |
Jürgen Oelkers |
Symptome der gleichzeitigen Politisierung und Entpolitisierung der Erziehungswissenschaft im Kontext datengetriebener Steuerung | |
Johannes Bellmann |
Kindheitspädagogik und Politik – (k)ein ungetrübtes Verhältnis? Oder: Was sind/wären Aufgaben von Hochschulen/ Universitäten? | |
Ursula Stenger |
Zur Kritik partizipativer Wissenspolitik | |
Edgar Forster |
Beiträge
Bereitstellung und Nutzung quantitativer Forschungsdaten in der Bildungsforschung: Memorandum des Fachkollegiums „Erziehungswissenschaft“ der DFG | |
Petra Stanat |
Mitteilungen des Vorstands
Neustrukturierung des Fachkollegiums Erziehungswissenschaft | |
Hans-Christoph Koller |
Berichte aus den Sektionen
Sektion 2 – Allgemeine Erziehungswissenschaft | |
Sektion 3 – Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft (SIIVE) | |
Sektion 4 – Empirische Bildungsforschung | |
Sektion 8 – Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit | |
Sektion 9 – Erwachsenenbildung | |
Sektion 10 – Pädagogische Freizeitforschung und Sportpädagogik | |
Sektion 11 – Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft | |
Sektion 12 – Medienpädagogik | |
Sektion 13 – Differentielle Erziehungs- und Bildungsforschung | |
Notizen
Aus der Forschung | |
Aus Wissenschaft und Lehre | |
Tagungskalender
Notizen | |
Personalia
Notizen | |