Freier Zugang (Open Access)
Zugang für Abonnent*innen
Editorial
Volltext:
PDF
Abstract
Bibliographie: Jergus, Kerstin/Bünger, Carsten/Fuchs, Thorsten/Althans, Birgit: Editorial, Erziehungswissenschaft, 65 (2-2022), S. 5-8. https://doi.org/10.3224/ezw.v33i2.01
-----
Open-Access-Lizenz: Dieser Beitrag ist ab dem 12.12.2022 im Open Access unter der Creative-Commons-Lizenz CC BY 4.0 (Namensnennung 4.0 International) verfügbar. Weitere Informationen zur Lizenz und den Nutzungsbedingungen finden Sie hier.