Forschungsmethoden im Lehramtsstudium – aktueller Stand und Konsequenzen
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Abstract
Bibliographie: Stelter, Annete/Miethe, Ingrid: Forschungsmethoden im Lehramtsstudium – aktueller Stand und Konsequenzen, Erziehungswissenschaft, 1-2019, S. 25-33. https://doi.org/10.3224/ezw.v30i1.03
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Erscheinungsdatum:
August 2019
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Titel: Forschungsmethoden im Lehramtsstudium – aktueller Stand und Konsequenzen
Ausgabe: Jg. 30 (Heft 58), Nr. 1-2019: Forschungsmethoden in Studium und Promotion