Wider die Diffusion des Bildungsbegriffs Über die erziehungswissenschaftliche Notwendigkeit, die Reproduktion von Bildungsungleichheit durch pädagogische Rekonstruktion von Unterricht zu verstehen

Abstract

Bibliographie: Kabel, Sascha/Pollmanns, Marion: Wider die Diffusion des Bildungsbegriffs Über die erziehungswissenschaftliche Notwendigkeit, die Reproduktion von Bildungsungleichheit durch pädagogische Rekonstruktion von Unterricht zu verstehen, Erziehungswissenschaft, 1-2018, S. 77-85.
https://doi.org/10.3224/ezw.v29i1.09