Prekäre Pädagogisierung. Zur paradoxen Positionierung des erziehungswissenschaftlichen „Nachwuchses“

Abstract

Bibliographie: Bünger, Carsten/Jergus, Kerstin/Schenk, Sabrina: Prekäre Pädagogisierung. Zur paradoxen Positionierung des erziehungswissenschaftlichen „Nachwuchses“, Erziehungswissenschaft, 2-2016, S. 9-19. https://doi.org/10.3224/ezw.v27i2.25655