Rühlmann, Liesa
-
Jg. 16, Nr. 4-2021: Perspektiven von Kindern und Jugendlichen auf sprachliche Diversität und Sprachbildungsprozesse - Schwerpunktbeiträge
Mit Kindern über Mehrsprachigkeit sprechen – Methodische (Selbst-)Reflexion einer Befragung von Viertklässler*innen
Abstract
© Verlag Barbara Budrich – Impressum | Datenschutz