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Inhaltsverzeichnis
Inhalt | |
Editorial | |
Bernhard Kalicki, Gudrun Quenzel |
Schwerpunktbeiträge
Die Vielfalt und Varianz geschlechtlicher Praktiken. Zum Mehrwert ethnographischer Forschungszugänge in der Kindertageseinrichtung | |
Melanie Kubandt |
Gleich oder anders? Geschlechtsspezifische Befunde zur kindlichen Interaktionsqualität im Kindergarten in Österreich | |
Wilfried Smidt, Eva-Maria Embacher, Katharina Kluczniok |
Geschlechtsunterschiede in der kindlichen MINT-Lernmotivation: Forschungsbefunde zu bestehenden Unterschieden und Einflussfaktoren | |
Elisa Oppermann, Lena Keller, Yvonne Anders |
Freie Beiträge
Altersmischung als Herausforderung ‒ Zusammenhänge von Krippenqualität und der Altersspanne der Gruppe | |
Anja Linberg, Lars Burghardt |
Diagnose und Förderung von naturwissenschaftlicher Begabung in der Kita. Darstellung des aktuellen Forschungsstands | |
Maria Sophie Schäfers, Claas Wegner |
Die Nutzung von öffentlichen Spielplätzen und ihr Beitrag zur täglichen Bewegungsaktivität von Kindern im Grundschulalter | |
Michael Mutz, Peggy Albrecht, Johannes Müller |
Kurzbeiträge
„Mehrsprachigkeit als Handlungsfeld Interkultureller Schulentwicklung (MIKS)“. Einblicke in Erfahrungen mit dem Einbezug von migrationsbedingter Mehrsprachigkeit in Grundschulen | |
Imke Lange |
Zeit als (knappe) Ressource sozialpädagogischen Handelns: Eine empirische Untersuchung zur Bedeutung von Zeit in der sozialpädagogischen Praxis | |
Michael Görtler |
Rezensionen
Danksagung
Danksagung | |
Autorinnen und Autoren
Autorinnen und Autoren | |