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Inhaltsverzeichnis
| Inhalt |
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| Editorial |
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| Dagmar Hoffmann, Ludwig Stecher |
Schwerpunktbeiträge
| Vom Bildungs- zum Optimierungsmoratorium |
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| Heinz Reinders |
| Intergenerative Transferbeziehungen und Bildungserfolg – Verschiebungen im Bildungsmoratorium |
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| Ludwig Stecher, Amina Fraij, Sabine Maschke |
| Verdichtet oder entgrenzt? Schritte in die Selbständigkeit von Frauen und Männern im jungen Erwachsenenalter |
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| Anne Berngruber |
Freie Beiträge
| Advocating for human rights treaty ratification in the USA – A comparison between CRC and CRPD advocacy |
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| Diana Volonakis |
| Serielle Stigmatisierungen von Schüler/innen in Lehrer-Schüler-Interaktionen |
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| Christin Tellisch |
| „Wir sind nicht wichtig!“ Zur Bedeutung pädagogischer Fachkräfte für die Partizipation von Kindern in der Gemeinde |
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| Peter Rieker, Rebecca Mörgen, Anna Schnitzer |
Kurzbeiträge
| Die 17. Shell Jugendstudie – Eine pragmatische Generation im Aufbruch |
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| Mathias Albert, Klaus Hurrelmann, Gudrun Quenzel, Ulrich Schneekloth |
| Anregungen aus der Kibbutzerziehung für eine Theorie betreuter institutionalisierter Kindheit? |
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| Maria Fölling-Albers |
Buchbesprechungen
| Franziska Wilke (2015): Betreuungsbiographien von Kindern im Vorschulalter. Eine Analyse des Sozio-oekonomischen Panels |
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| Andrea G. Eckhardt |
| Melanie Kubandt (2016): Geschlechterdifferenzierung in der Kindertageseinrichtung. Eine qualitativ-rekonstruktive Studie |
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| Steffen Loick Molina |
| Autorinnen und Autoren |
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