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Die Schuleingangsstufe – soziales Lernen und kooperative Prozesse an Schulen mit und ohne Jahrgangsmischung

Laureen von Fichtel, Ulrike Beate Müller

Volltext: PDF

Abstract


Leseprobe

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Bibliographie: von Fichtel, Laureen/Müller, Ulrike Beate: Die Schuleingangsstufe – soziales Lernen und kooperative Prozesse an Schulen mit und ohne Jahrgangsmischung, Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 4-2020, S. 453-460. https://doi.org/10.3224/diskurs.v15i4.09


Literaturhinweise