Jg. 4, Nr. 1-2021 (Heft 6)
„Who cares“ – ‚Nachwuchs‘fragen in den Erziehungswissenschaften

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Editorial

Inhalt

Editorial

Maria Stimm, Jana Trumann, Maria Kondratjuk, Stephanie Freide, Malte Ebner von Eschenbach, Christoph Damm, Carolin Alexander, Farina Wagner

Statements 1

Politiken der Anerkennung und der Zugehörigkeit. Nachwuchsfragen als disziplin- und erkenntnispolitische Problemstellungen

Kerstin Jergus

Who cares about Übergänge?

Ricarda Biemüller, Katarina Froebus, Sabrina Schröder

Die Hochschule verzichtet gerne auf Ihre Expertise

Sandra Beaufaÿs

Beiträge

Jenseits unbefristeter Professuren — inmitten der Sorge um das wissenschaftliche Feld?

Stefanie Leinfellner, Stefanie Simon

Der weite Weg zur Meritokratie: Strukturelle Hürden für junge Wissenschaftler*innen

Martin Mann

Von Doktorvätern, -müttern und akademischen Kindermädchen in der Nachwuchsförderung – pädagogische Rahmung durch Begrifflichkeiten

Meike Sophia Baader, Svea Korff

Über das Heft hinaus: Hashtags als Hypertext

Über das Heft hinaus: Hashtags als Hypertext

Das Redaktionskollektiv

Statements 2

Who cares? No one cares… Das Wissenschaftszeitvertragsgesetz – oder über organisierte Verantwortungslosigkeit

Amrei Bahr, Kristin Eichhorn, Sebastian Kubon

Alles Nachwuchs, oder was? Für eine Reform von Personalstruktur und Karrierewegen

Andreas Keller

Juniorprofessur: mehr Autonomie oder doch nur eine Verschleierung der Zustände?

Lara Altenstädter

Praktikum pro bono? Wenn angewandte Wissenschaft nicht bezahlt wird – Statement zu studentischen Pflichtpraktika in der Sozialen Arbeit

Tanja Amelang, Lennard Eschenberg

Lehr- und Forschungsbedingungen: Wann kommt die Antwort der Fachgesellschaften auf #IchbinHanna?

Fabian Fritz, Lisa Janotta, Svenja Marks, Jessica Prigge, Sarah Schirmer

Hinweise zur Beteiligung

Hinweise zur Beteiligung für Debatte. Beiträge zur Erwachsenenbildung 2021, Jg. 4, Heft 2