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Zum Verhältnis von Autonomie und Heteronomie in der Erziehung ‒ und in der Erwachsenen- und Weiterbildung
Abstract
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Zusammenfassung
Im Anschluss an den Text „Erwachsenen- und Weiterbildung erzieht!“, in dem Daniela Holzer das Verhältnis von Erziehung und Erwachsenen- und Weiterbildung kritisch diskutiert, wird im Beitrag für einen Erziehungsbegriff plädiert, der entgegen dichotomer Gegenüberstellungen eine Verschränkung von Autonomie und Heteronomie vorsieht. Erziehung in der Erwachsenen- und Weiterbildung wird so als Aktualisierung der heteronomen Forderung nach Autonomie fassbar. Dies wird an einem Fallbeispiel illustriert.
Schlüsselwörter: Erziehung, Autonomie, Heteronomie, Erwachsenenbildung, Weiterbildung
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Bibliographie: Lambrecht, Maike: Zum Verhältnis von Autonomie und Heteronomie in der Erziehung ‒ und in der Erwachsenen- und Weiterbildung, Debatte. Beiträge zur Erwachsenenbildung, Nr. 10, 1-2023, S. 19-29.
https://doi.org/10.3224/debatte.v6i1.03
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