Care-Arbeit: Blinder Fleck mit didaktischem Potenzial

Abstract

Leseprobe

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Zusammenfassung

Care-Arbeit ist unabdingbare Voraussetzung für individuelles und gesellschaftliches Leben. Kinder erfahren diese in ihren alltäglichen, familialen Lebenswelten. Als unbezahlte, überwiegend von Frauen erbrachte Arbeit bleibt sie weitgehend unsichtbar und erfährt wenig Wertschätzung, ebenso wird auch die ökonomische Wertschöpfung nicht erfasst. Bislang erweist sich das Thema Care-Arbeit trotz hoher Relevanz auch in Bildungskontexten als blinder Fleck.

Schlüsselwörter: Care-Arbeit, perspektivenvernetzender Sachunterricht, gesellschaftliche Arbeitsteilung

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Care work: Blind spot with didactic potential

Abstract

Care work is essential for individual and social life. Children experience this in their everyday family life. However, as unpaid work, predominantly performed by women, it remains invisible and receives little appreciation; the economic value added is also not recorded. So far, the topic of care work has been a blind spot in educational contexts as well.

Keywords: Care-Work, science and social studies in elementary school, social division of labour

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Bibliographie: Rieber, Viktoria/Queisser, Ursula/Häußler, Angela: Care-Arbeit: Blinder Fleck mit didaktischem Potenzial, HiBiFo – Haushalt in Bildung & Forschung, 2-2023, S. 40-53. https://doi.org/10.3224/hibifo.v12i2.04

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