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Sensibilisieren der Jugendlichen für Menschenrechte

Adrienne Erard

Abstract


Zusammenfassung

Der Beitrag geht der Frage nach, wie Menschenrechtsbildung auf der Sekundarstufe l umgesetzt werden kann, damit eine Sensibilisierung der Jugendlichen für Menschenrechte stattfindet. Das Verständnis für die Werte der Jugendlichen, Wissen über entwicklungspsychologische Aspekte sowie ein Schulklima, dem die Anliegen der Menschenrechtsbildung zugrunde liegen, erweisen sich dabei als bedeutsam.

Schlüsselwörter: Werte der Jugendlichen, Sensibilisierung für Menschenrechte, Menschenrechtsbildung

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Bibliographie: Erard, Adrienne: Sensibilisieren der Jugendlichen für Menschenrechte, HiBiFo - Haushalt in Bildung & Forschung, 3-2018, S. 67-76. https://doi.org/10.3224/hibifo.v7i3.05


Literaturhinweise



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