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Lernwege in der Schulküche

Ursula Buchner

Abstract


Zusammenfassung

Die folgenden Ausführungen knüpfen an das Thema „Ernährungspraxis: eine Taxonomie der Lernwege in der Schulküche“ (Heft 4/2013) an. Es werden konkrete Beispiele für Lernwege zu unterschiedlichen didaktischen Konzeptionen für den Unterricht in der Schulküche vorgestellt, die dem Bildungsverständnis einer fächerorientierten Allgemeinbildung zuarbeiten.

Schlüsselwörter: Allgemeinbildung, Denkförderung im Fachunterricht: naturwissenschaftliches Weltverstehen, Entscheidungen fällen, sozial-integratives Handeln, Fertigkeiten trainieren.

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Bibliographie: Buchner, Ursula: Lernwege in der Schulküche, HiBiFo, 2-2015, S. 58-72.
http://dx.doi.org/10.3224/hibifo.v4i2.19497

Literaturhinweise



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