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Ausgabe |
Titel |
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Jg. 24, Nr. 2-2023: Ort und Region im Spiegel rekonstruktiver Perspektiven |
Inhalt |
Abstract
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Jg. 14, Nr. 2-2013: Rekonstruktive Milieuforschung |
Inhaltliche Ausrichtung und stabile Beschäftigungsverhältnisse: Orientierungen in der Bewerbungsphase an einer Ressortforschungseinrichtung |
Abstract
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Axel Philipps |
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Jg. 1, Nr. 1-2000: Biographie und Profession |
Inhaltsverzeichnis |
Angaben zum Artikel
PDF
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Jg. 16, Nr. 1-2015: Varianten von Ethnographie und ihre Erkenntnispotentiale |
Inklusive Individuierung. Fallrekonstruktion einer besonderen Schul-Biographie |
Abstract
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Hanne Handwerk |
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Jg. 5, Nr. 2-2004: Soziale Interaktion und die Herstellung von Wissenschaft |
Innovationen in der Medizin: das magische Dreieck von Evidenz, Ressourcen und Werten |
Angaben zum Artikel
PDF
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Norbert Schmacke |
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Jg. 24, Nr. 1-2023: Politische Traumatisierung und lebensweltliche Normalität |
Instant Messaging meets Diary Studies: Employing WhatsApp in Audio Diary Research with Female Journalists in Burkina Faso |
Abstract
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Viviane Schönbächler |
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Jg. 24, Nr. 2-2023: Ort und Region im Spiegel rekonstruktiver Perspektiven |
Institutionelle Diskriminierung aus der Perspektive von Intersektionalität? Zur Wahrnehmung mehrfacher institutioneller Diskriminierung bzw. struktureller Gewalt durch junge Frauen in der Schule |
Abstract
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Eva Dalhaus |
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Jg. 5, Nr. 2-2004: Soziale Interaktion und die Herstellung von Wissenschaft |
Interaktionale Praktiken der Forscher und Entstehung des wissenschaftlichen Wissens. Für einen Dialog zwischen interaktionaler Linguistik und Wissenschaftssoziologie |
Angaben zum Artikel
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Lorenza Mondada |
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Jg. 18, Nr. 1-2017: Interdisziplinarität in der Qualitativen Bildungsforschung |
(Inter-)Disziplinarität in der Diskursforschung. Zur Genealogie epistemischer Modelle und intellektueller Technologien |
Abstract
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Daniel Wrana |
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Jg. 18, Nr. 1-2017: Interdisziplinarität in der Qualitativen Bildungsforschung |
Interdisziplinarität in der qualitativen Bildungsforschung – eine Einleitung in den Schwerpunkt |
Abstract
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Martina Richter, Helmut Bremer, Fabian Kessl, Carolin Rotter, Anja Tervooren |
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Jg. 18, Nr. 1-2017: Interdisziplinarität in der Qualitativen Bildungsforschung |
Interdisziplinäre Tradition und disziplinäre Konvention in der erziehungswissenschaftlichen Ethnographie |
Abstract
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Georg Breidenstein |
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Jg. 15, Nr. 1+2-2014: Socialization, family, and gender in the context of migration |
Intergenerational transmission of trajectories of suffering in precarious environments |
Abstract
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Sarra Chaieb, Christoph H. Schwarz |
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Jg. 15, Nr. 1+2-2014: Socialization, family, and gender in the context of migration |
Intergenerational transmissions in transnational families and national affiliations |
Abstract
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Catherine Delcroix, Elsa Lagier |
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Jg. 21, Nr. 2-2020: Qualitatives Methodenlernen im Kontext digitaler Medien |
Interpretieren im Kontext virtueller Forschungsumgebungen – zu den Potentialen und Grenzen einer virtuellen Forschungsumgebung und ihres Einsatzes in der akademischen Lehre |
Abstract
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Helge Kminek, Michael Meier, Christoph Schindler, Julian Hocker, Cornelia Veja |
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Jg. 19, Nr. 1+2-2018: Rekonstruktive Ungleichheitsforschung |
Intersektionalität und rekonstruktive Ungleichheitsforschung. Der praxeologische Mehrebenenansatz im Kontext einer Bildungsforschung zum Übergang in die Schule aus Elternperspektive |
Abstract
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Christine Hunner-Kreisel, Katharina Steinbeck |
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Jg. 15, Nr. 1+2-2014: Socialization, family, and gender in the context of migration |
Introduction to the thematic issue on „Socialization, family, and gender in the context of migration” |
Abstract
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Ursula Apitzsch, Daniel Bertaux, Catherine Delcroix, Lena Inowlocki |
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Jg. 22, Nr. 1-2021: Gesellschaftlicher Wandel und die Entwicklung qualitativer Forschung im Feld der Bildung |
Jasmin Donlic/Irene Strasser: Gegenstand und Methoden qualitativer Sozialforschung. Einblicke in die Forschungspraxis. Opladen, Berlin und Toronto: Barbara Budrich 2020, 232 S., ISBN 978-3-8474-2326-3. |
Abstract
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Janine Stoeck |
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Jg. 18, Nr. 2-2017: Biographisches Wissen |
Jörg R. Bergmann/Ulrich Dausendschön-Gay/Frank Oberzaucher (Hrsg.): „Der Fall“. Studien zur epistemischen Praxis professionellen Handelns. |
Abstract
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Gerhard Riemann |
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Jg. 22, Nr. 1-2021: Gesellschaftlicher Wandel und die Entwicklung qualitativer Forschung im Feld der Bildung |
Jochem Kotthaus (Hrsg.): FAQ Methoden der empirischen Sozialforschung für die Soziale Arbeit und andere Sozialberufe. Opladen/ Toronto: Verlag Barbara Budrich 2020, 275 S., ISBN: 978-3-8252-5368-4. 17,90 €. |
Abstract
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Lisa Janotta |
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Jg. 19, Nr. 1+2-2018: Rekonstruktive Ungleichheitsforschung |
Julia Böcker/Lena Dreier/Melanie Eulitz/Maria Jakob/Alexander Leistner (Hrsg.): Zum Verhältnis von Empirie und kultursoziologischer Theoriebildung. Stand und Perspektiven. Weinheim/Basel: Beltz Juventa 2018, 282 S., ISBN 978-3-7799-2731-0. 29,95 € |
Abstract
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Nadine Jukschat |
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Jg. 6, Nr. 2-2005: Qualität qualitativer Forschung |
Karl Mannheim und die dokumentarische Methode |
Angaben zum Artikel
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Wivian Weller |
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Jg. 4, Nr. 1-2003: Körperdiskurse |
Körper im Bild. Eine methodische Analyse am Beispiel einer Fotografie von Helmut Newton |
Angaben zum Artikel
PDF
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Roswitha Breckner |
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Jg. 7, Nr. 2-2006: Gesundheit und Krankheit als Bildungsprozess |
Körper, Leib und Leben. Wissenschaftliche und praktische Traditionen im ärztlichen Blick auf den Patienten |
Angaben zum Artikel
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Michael Langenbach, Armin Koerfer |
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Jg. 4, Nr. 1-2003: Körperdiskurse |
Körper und Leib als Gegenstand sozialwissenschaftlicher Analyse – Einführung in den Themenschwerpunkt |
Angaben zum Artikel
PDF
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Jörg Frommer, Martina Löw, Ursula Rabe-Kleberg |
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Jg. 4, Nr. 1-2003: Körperdiskurse |
Körper und Zwischenleiblichkeit als Quelle und Produkt von Sozialität |
Angaben zum Artikel
PDF
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Wolfram Fischer |
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Jg. 3, Nr. 1-2002: Kinder- und Jugendkultur in ethnographischer Perspektive |
Kinder- und Jugendkultur in ethnographischer Perspektive – Einführung in den Themenschwerpunkt |
Angaben zum Artikel
PDF
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Barbara Friebertshäuser, Heinz-Hermann Krüger, Ralf Bohnsack |
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Jg. 5, Nr. 1-2004: Methoden der Bildinterpretation |
KlassenRäume – eine Analyse räumlicher Bedingungen und Effekte des Schülerhandelns |
Angaben zum Artikel
PDF
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Georg Breidenstein |
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Jg. 10, Nr. 1-2009: Qualitative Evaluationsforschung |
Klaus-Jürgen Bruder und Friedrich Vosskühler (2009): Lüge und Selbsttäuschung. Band 7 der Reihe Philosophie und Psychologie im Dialog, herausgegeben von Christoph Hubig und Gerd Jüttemann. Göttingen: Vandenhoeck und Ruprecht. Helmut Jungermann und Christoph Lütge (2009): Entscheidung und Urteil. Band 8 der Reihe Philosophie und Psychologie im Dialog herausgegeben von Christoph Hubig und Gerd Jüttemann. Göttingen: Vandenhoeck und Ruprecht |
Angaben zum Artikel
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Brigitte Boothe |
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Jg. 6, Nr. 1-2005: Biographie und Lernen |
Kodierung nach der Grounded Theory lern- und bildungstheoretisch modifiziert: Kodierungsleitlinien für die Analyse biographischen Lernens |
Angaben zum Artikel
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Sandra Tiefel |
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Jg. 10, Nr. 1-2009: Qualitative Evaluationsforschung |
Kollektive Ver- und Bearbeitungsformen von Peergroups in der Schule |
Angaben zum Artikel
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Florian von Rosenberg |
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Jg. 20, Nr. 1-2019: Methodische Herausforderungen in der Elitebildungsforschung |
Kommunikativer Konstruktivismus und die kommunikative Konstruktion der Wirklichkeit |
Abstract
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Hubert Knoblauch |
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Jg. 10, Nr. 2-2009: Rekonstruktionen zum Kompetenzerwerb in der schulischen und außerschulischen Bildung |
Kompetenzentwicklung in Jugendszenen. Das Karriere-Konzept als Zugang zur Rekonstruktion situierter Lernprozesse |
Abstract
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Oliver Schnoor, Michaela Pfadenhauer |
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Jg. 22, Nr. 1-2021: Gesellschaftlicher Wandel und die Entwicklung qualitativer Forschung im Feld der Bildung |
Kontingenzbearbeitung in der Krise. Eine dokumentarische Rekonstruktion von Kommunikationsbeiträgen im #twitterlehrerzimmer zu Zeiten der pandemiebedingten Schulschließungen |
Abstract
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Barbara Hövels, Petra Herzmann |
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Jg. 20, Nr. 2-2019: Normativität in der Qualitativen Forschung |
Konventionen, epistemische Werte und Kritik. Neopragmatische Perspektiven auf Sozialforschung |
Abstract
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Rainer Diaz-Bone, Kenneth Horvath |
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Jg. 11, Nr. 1-2010: Ökonomien des Sozialen im Web 2.0 |
Kultureller Kapitalismus im Web 2.0. Zur Analyse von Segmentations-, Intersektions- und Aushandlungsprozessen in den sozialen Welten des Internets |
Abstract
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Jörn Lamla |
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Jg. 13, Nr. 1+2-2012: Kulturvergleichende Qualitative Forschung |
Kulturvergleichende Qualitative Forschung. Einführung in den Themenschwerpunkt |
Abstract
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Nicolle Pfaff, Merle Hummrich, Sandra Rademacher |
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Jg. 9, Nr. 1+2-2008: Zugänge zu Erinnerungen |
Kunst als konstruktive Krisenbewältigung. Schulkulturforschung an einer kunstbetonten Regelgrundschule |
Angaben zum Artikel
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Saskia Bender |
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Jg. 14, Nr. 2-2013: Rekonstruktive Milieuforschung |
Ländliche Milieus: Familiengenerationen und Armutstraditionen |
Abstract
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Vera Sparschuh |
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Jg. 8, Nr. 2-2007: An alle, die Deutschland vor und während Hitler gut kennen |
Lebenslänglich Emigrantin – die Flucht ins ‚Anderssein’. Selbststilisierung als Habitus der Krisenbewältigung |
Angaben zum Artikel
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Sandra Kirsch |
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Jg. 14, Nr. 1-2013: Rekonstruktive Längsschnittstudien in der Bildungsforschung |
Legitime Bildung im Elementarbereich. Empirische Erkundungen zur Adressierung von Eltern durch Fachkräfte |
Abstract
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Margarete Menz, Christine Thon |
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Jg. 3, Nr. 1-2002: Kinder- und Jugendkultur in ethnographischer Perspektive |
Lehrerbiographien und Lehrerhandeln im Wendeprozess: Probleme des methodischen Zugangs |
Angaben zum Artikel
PDF
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Hartmut Wenzel, Gudrun Meister |
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Jg. 21, Nr. 1-2020: Qualitative Online-Forschung. Methodische und methodologische Herausforderungen |
Leila Akremi/Nina Baur/Hubert Knoblauch/Boris Traue (Hrsg.): Handbuch Interpretativ forschen. Weinheim und München: Beltz Juventa 2018, 962 S., ISBN: 978-3-7799-3126-3, 49,95 € |
Abstract
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Susanne Siebholz |
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Jg. 16, Nr. 2-2015: Videografien schulischer Praktiken der Differenzbearbeitung und -herstellung |
,Leistungsdifferenzen’ im Unterrichtsmilieu einer inklusiven Schule der Sekundarstufe I in der Schweiz |
Abstract
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Tanja Sturm, Monika Wagner-Willi |
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Jg. 6, Nr. 1-2005: Biographie und Lernen |
Lernhabitus als Grundlage lebenslanger Lernprozesse |
Angaben zum Artikel
PDF
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Heidrun Herzberg |
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Jg. 22, Nr. 1-2021: Gesellschaftlicher Wandel und die Entwicklung qualitativer Forschung im Feld der Bildung |
Lesen als inneres Hören. Dialogische Empirie am Beispiel des Zusammenspiels von Autoethnografie und Interviewforschung |
Abstract
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Miklas Schulz |
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Jg. 8, Nr. 1-2007: Symbolische Gewalt – Zur literarischen Ethnographie von Bildungsräumen |
Literatur als Ethnographie. Repräsentation und Präsenz der stummen Macht symbolischer Gewalt |
Angaben zum Artikel
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Thomas Alkemeyer |
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Jg. 20, Nr. 1-2019: Methodische Herausforderungen in der Elitebildungsforschung |
Maja S. Maier/Catharina I. Keßler/Ulrike Deppe/Anca Leuthold-Wergin/Sabine Sandring (Hrsg.): Qualitative Bildungsforschung. Methodische und methodologische Herausforderungen in der Forschungspraxis (Reihe: Studien zur Schul- und Bildungsforschung, Bd. 68, hrsg. vom Zentrum für Schul- und Bildungsforschung der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg). Wiesbaden: Springer VS 2018, 978-3-658-18597-8. 54,99 €. |
Abstract
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Thorsten Hertel |
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Jg. 19, Nr. 1+2-2018: Rekonstruktive Ungleichheitsforschung |
Marginalisierung und eine lebensweltliche Klassenanalyse. Reproduktion und Umgangsweisen der marginalisierten Klasse in Deutschland |
Abstract
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Christopher Wimmer |
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Jg. 24, Nr. 1-2023: Politische Traumatisierung und lebensweltliche Normalität |
Maria Kondratjuk/Olaf Dörner/Sandra Tiefel/Heike Ohlbrecht (Hrsg.): Qualitative Forschung auf dem Prüfstand. Beiträge zur Professionalisierung qualitativ-empirischer Forschung in den Sozial- und Bildungswissenschaften. Opladen/Berlin/Toronto: Verlag Barbara Budrich 2022, 393 S., ISBN 978-3-8474-2618-9. 65,00 € |
Abstract
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Bettina Grimmer |
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Jg. 23, Nr. 1-2022: ‚Höher, schneller, weiter‘ – und doch nicht besser? Entwicklungen qualitativer Bildungsforschung in der Selbstkritik |
Maria Schreiber: Digitale Bildpraktiken. Handlungsdimensionen visueller vernetzter Kommunikation. Weinheim/Basel: Beltz Juventa 2020, 237 S., ISBN 978-3-658-30788-2, 64,99 € |
Abstract
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Franziska Endreß |
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301 - 350 von 588 Treffern |
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