Open Access Freier Zugang (Open Access)  Eingeschränkter Zugriff Zugang für Abonnent/innen oder durch Zahlung einer Gebühr

Der Dissertationsprozess als explorative Lernumgebung: Warum erfolgreiches Promovieren (auch) eine Frage der sozialen Herkunft ist

Anna Mucha, Christian Decker

Abstract


Bibliographie: Mucha, Anna/Decker, Christian: Der Dissertationsprozess als explorative Lernumgebung: Warum erfolgreiches Promovieren (auch) eine Frage der sozialen Herkunft ist, ZDfm, 2-2017, S. 29-34.
https://doi.org/10.3224/zdfm.v2i2.04

Literaturhinweise



Volltext: PDF