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Was SchülerInnen über Globalisierung denken ‒ Anhaltspunkte für die Gestaltung sozioökonomischer Bildung
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Abstract
Zusammenfassung
In diesem Aufsatz werden Ergebnisse der Studie „Denkweisen der Globalisierung“ vorgestellt. Ausgehend von den empirischen Befunden werden die didaktischen Implikationen für das ökonomische und politische Lernfeld erörtert.
Schlagwörter: Globalisierung, Sozioökonomische Bildung, Soziale Ungleichheit
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Bibliographie: Fischer, Sebastian/Kleinschmidt, Malte/Fischer, Florian/Lange, Dirk: Was SchülerInnen über Globalisierung denken ‒ Anhaltspunkte für die Gestaltung sozioökonomischer Bildung, GWP, 2-2015, S. 199-210. https://doi.org/10.3224/gwp.v64i2.19455