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Ausgabe |
Titel |
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Jg. 4 (2008): Kinder und ihr Geschlecht – Vielschichtige Prozesse und punktuelle Erkenntnisse |
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Abstract
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Jg. 4 (2008): Kinder und ihr Geschlecht – Vielschichtige Prozesse und punktuelle Erkenntnisse |
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Abstract
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Jg. 4 (2008): Kinder und ihr Geschlecht – Vielschichtige Prozesse und punktuelle Erkenntnisse |
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Abstract
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Jg. 3 (2007): Ökonomien der Geschlechter |
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Abstract
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Jg. 3 (2007): Ökonomien der Geschlechter |
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Abstract
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Jg. 1 (2005): Geschlechterforschung in der Kritik |
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Abstract
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Jg. 1 (2005): Geschlechterforschung in der Kritik |
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Abstract
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Jg. 2 (2006): Geschlechtertypisierungen im Kontext von Familie und Schule |
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Abstract
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Jg. 2 (2006): Geschlechtertypisierungen im Kontext von Familie und Schule |
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Abstract
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Jg. 5 (2009): Disziplingeschichte der Erziehungswissenschaft als Geschlechtergeschichte |
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Abstract
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Jg. 5 (2009): Disziplingeschichte der Erziehungswissenschaft als Geschlechtergeschichte |
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Abstract
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Jg. 5 (2009): Disziplingeschichte der Erziehungswissenschaft als Geschlechtergeschichte |
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Abstract
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Jg. 6 (2010): Care – Wer sorgt für wen? |
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Abstract
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Jg. 6 (2010): Care – Wer sorgt für wen? |
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Abstract
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Jg. 6 (2010): Care – Wer sorgt für wen? |
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Abstract
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Jg. 7 (2011): Ungleiche Geschlechtergleichheit – Geschlechterpolitik und Theorien des Humankapitals |
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Abstract
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Jg. 8 (2012): Riskante Leben? Geschlechterordnungen in der Reflexiven Moderne |
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Abstract
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Jg. 8 (2012): Riskante Leben? Geschlechterordnungen in der Reflexiven Moderne |
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Abstract
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Jg. 9 (2013): Das Geschlecht der Migration – Bildungsprozesse in Ungleichheitsverhältnissen |
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Abstract
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Jg. 10 (2014): Männlichkeiten. Geschlechterkonstruktionen in pädagogischen Institutionen |
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Abstract
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Jg. 11 (2015): Geschlecht – Sozialisation – Transformationen |
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Abstract
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Jg. 16 (2020): Generation und Sexualität |
50 Jahre nach 1968: Aktuelle Studien zu Emanzipation und Erziehung |
Abstract
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Jan Fredererik Bossek |
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Jg. 3 (2007): Ökonomien der Geschlechter |
Almersia 1994-2003: Migration und biografisches Bilderwissen in Fotografien von Rineke Dijkstra |
Abstract
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Karin Priem |
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Jg. 8 (2012): Riskante Leben? Geschlechterordnungen in der Reflexiven Moderne |
Altern und Geschlecht – Gesundheit und Wohlbefinden im Alter in einer geschlechterdifferenziellen Perspektive |
Abstract
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Carola Iller, Jana Wienberg |
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Jg. 11 (2015): Geschlecht – Sozialisation – Transformationen |
Ambivalenzen und transformative Potenziale im Arbeitskontext Wissenschaft: Zur Vereinbarkeit von Wissenschaft und Elternschaft in Dual-Career-Familien |
Abstract
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Stefanie Leinfeller |
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Jg. 4 (2008): Kinder und ihr Geschlecht – Vielschichtige Prozesse und punktuelle Erkenntnisse |
Anderssein – Anderswerden Zur Revision der Relationierung von Kindheit und Geschlecht aus differenztheoretischer Sicht |
Abstract
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Christine Rabl, Elisabeth Sattler |
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Jg. 14 (2018): Weiblichkeit – Ansätze zur Theoretisierung |
Anfeindungen der Differenz. Nation und Geschlecht in der deutschen Migrationsgesellschaft |
Abstract
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Arzu Çiçek, Astrid Messerschmidt |
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Jg. 17 (2021): Diskursanalytische Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft |
Anrufung, Umwendung und Widerstand: für die Berücksichtigung von Herrschaftsverhältnissen in Subjektivierungsanalysen |
Abstract
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Phries Sophie Künstler |
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Jg. 15 (2019): Geschlechterreflektierte Professionalisierung – Geschlecht und Professionalität in pädagogischen Berufen |
Ansprüche an ein geschlechtergerechtes, professionelles Handeln im Elementarbereich − Ethnographische Perspektiven auf Ungewissheiten, Komplexitäten und Grenzen im pädagogischen Alltag |
Abstract
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Melanie Kubandt |
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Jg. 19 (2023): Trans- und Intergeschlechtlichkeit in Erziehung und Bildung |
Antinomische Verstrickungen: Der schulische Umgang mit trans* Schüler*innen |
Abstract
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Johanna Weselek, Ellen Sartingen, Klemens Ketelhut |
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Jg. 2 (2006): Geschlechtertypisierungen im Kontext von Familie und Schule |
Aus dem Umgang mit der Geschichte lernen – Ansatzpunkte einer feministischen Kritik der Erinnerung in der dritten Generation nach dem Holocaust |
Abstract
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Astrid Messerschmidt |
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Jg. 12 (2016): Das Geschlecht der Inklusion |
Autor_innen |
Abstract
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Jg. 13 (2017): Queertheoretische Perspektiven auf Bildung |
Autor_innen |
Abstract
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Jg. 14 (2018): Weiblichkeit – Ansätze zur Theoretisierung |
Autor_innen |
Abstract
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Jg. 15 (2019): Geschlechterreflektierte Professionalisierung – Geschlecht und Professionalität in pädagogischen Berufen |
Autor_innenangaben |
Abstract
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Jg. 16 (2020): Generation und Sexualität |
Autor_innenangaben |
Abstract
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Jg. 7 (2011): Ungleiche Geschlechtergleichheit – Geschlechterpolitik und Theorien des Humankapitals |
Über Humankapital und einige seiner Familienprobleme |
Abstract
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Christian Oswald |
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Jg. 16 (2020): Generation und Sexualität |
Über Sexualität sprechen, über Gewalt schweigen. Zur Dethematisierung sexueller Gewalt in jugendamtsinternen Sittlichkeitsdiskursen (1945-1960) |
Abstract
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Flavia Guerrini |
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Jg. 10 (2014): Männlichkeiten. Geschlechterkonstruktionen in pädagogischen Institutionen |
Übergänge auf Jungenschulen: Schulwahlmotive von Eltern |
Abstract
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Rosemarie Godel-Gaßner, Rafael Frick |
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Jg. 9 (2013): Das Geschlecht der Migration – Bildungsprozesse in Ungleichheitsverhältnissen |
‚Einen Namen geben‘ |
Abstract
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Claudia Machold |
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Jg. 13 (2017): Queertheoretische Perspektiven auf Bildung |
‚Geschlechtsidentität‘ als elementarpädagogisches Bildungsziel – Eine queertheoretische Betrachtung |
Abstract
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Juliane Noack-Napoles |
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Jg. 14 (2018): Weiblichkeit – Ansätze zur Theoretisierung |
‚Pioniergeist‘ im Worte. Weiblichkeitskonstruktion bei Frieda von Bülow |
Abstract
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Bastian Lasse |
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Jg. 7 (2011): Ungleiche Geschlechtergleichheit – Geschlechterpolitik und Theorien des Humankapitals |
„ ,Eigen‘ und ‚anders‘. Abgrenzungen und Verstrickungen. Geschlechterforschung und Psychoanalytische Pädagogik im Dialog“. Symposium, 8. bis 9. Oktober 2010, Universität Paderborn |
Abstract
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Kinga Bogyó-Löffler |
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Jg. 8 (2012): Riskante Leben? Geschlechterordnungen in der Reflexiven Moderne |
„ ,Geschlecht wird immer mitgedacht…‘ Differenzen – Diversity – Heterogenität in erziehungswissenschaftlichen Diskursen“ |
Abstract
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Selma Haupt |
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Jg. 1 (2005): Geschlechterforschung in der Kritik |
„Action is indeed the sole medium of expression for ethics“ Skizzen einer sozialen Ethik bei Jane Addams |
Abstract
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Inga Pinshard |
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Jg. 6 (2010): Care – Wer sorgt für wen? |
„Care und Migration“ |
Abstract
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Laura Paul |
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Jg. 14 (2018): Weiblichkeit – Ansätze zur Theoretisierung |
„Das muß ihr als Frau erstmal eine oder einer nachmachen!“ Sind Angela Merkel und Ségolène Royal Beispiele für hegemoniale Weiblichkeit? |
Abstract
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Frauke Grenz |
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Jg. 6 (2010): Care – Wer sorgt für wen? |
„Doing family – doing difference“: Das Reflexivwerden von Mutter-, Vater- und Elternschaft im globalen Kapitalismus |
Abstract
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Heike Kahlert |
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Jg. 1 (2005): Geschlechterforschung in der Kritik |
„Doing teacher“ – professionelle Inszenierungen in Wechselwirkung von institutionellen Arrangements und sozialer Praxis |
Abstract
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Sabina Larcher |
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Jg. 17 (2021): Diskursanalytische Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft |
„Du kannst natürlich nicht alles irgendwie auf andere Leute schieben und nur so Nannys besorgen“ – Überlegungen zur Analyse normativer Anforderungen an die Vereinbarkeit von Mutterschaft und Beruf in Gruppendiskussionen |
Abstract
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Christiane Micus-Loos, Melanie Plößer |
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