Geschlechterasymmetrien in der Bildungsarbeit im Kontext von Organisationsreformen

Abstract

Zusammenfassung
Trotz des oftmals konstatierten Bedeutungsverlusts von Geschlecht als Differenzierungskategorie sind geschlechtsspezifische Ungleichheitsmuster noch immer Charakteristikum fast aller Erwerbsorganisationen, so auch von Bildungsorganisationen. Mit Fokus auf das Lehrpersonal erkundet der Beitrag die Persistenz von Geschlechterasymmetrien in Schulen und Weiterbildungseinrichtungen im Kontext aktueller Organisationsreformen. Auf Grundlage qualitativer arbeitssoziologischer Fallstudien werden traditionelle Geschlechterungleichheiten der Bildungsarbeit herausgearbeitet und aktuelle Organisationsreformen auf ihre möglichen geschlechterpolitischen Implikationen hin befragt.

Keywords: Geschlecht, Ungleichheit, Organisation, Schule, Weiterbildung


Summary
While the influence of gender as a category of social inequality is increasingly questioned, gender-based inequalities remain constitutive in work-organizations. Focussing on education workers this article explores the persistence of gender inequality patterns in schools and organizations of further education within the context of ongoing educational reforms. Drawing from qualitative case studies traditional gender inequalities are being identified and questioned for the implications of organizational reforms.

Keywords: Gender, inequality, organisation, school, further education