Gender Bias of Education Systems

Abstract

Zusammenfassung
Dieser Aufsatz handelt von geschlechtsspezifischen Ausrichtungen beruflicher Bildungssysteme in vergleichender Perspektive. Es wird argumentiert, dass berufliche Ausbildungsprogramme, in denen die Unternehmer einbezogen sind, Frauen gegenüber stärker voreingenommen sind, als schulische berufliche Ausbildungsprogramme. Dieses Argument wird auf zwei Weisen entwickelt: erstens, über einen Vergleich der Geschlechteranteile in unterschiedlichen beruflichen Bildungsprogrammen in OECD Ländern und zweitens, über einen Vergleich der Geschlechteranteile in beruflichen Bildungsprogrammen in ausgewählten Ländern: Dänemark und Deutschland. Der Aufsatz untersucht die geschlechtsspezifischen Implikationen unterschiedlicher Typen von beruflichen Bildungsprogrammen im sekundären und tertiären Bildungssektor.

Keywords: Gender Bias, Bildungssysteme, Sekundarstufe II und tertiäre Bildung, Ländervergleiche

Summary
This paper is about the gender bias in education and vocational systems in a comparative perspective. This paper argues that vocational programs that involve employers to a greater degree are more biased against women than school-based training systems. The paper examines the validity of the argument by: (i) comparing the sex ratios of various educational and vocational programs in OECD countries, and; (ii) comparing the sex ratios of vocational programs in a subset of countries, Denmark and Germany. It examines the gender implications of different types of vocational and educational programs both at the secondary and tertiary levels.

Keywords: gender bias, education systems, upper secondary and tertiary education, comparative analysis