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Inhaltsverzeichnis
| Editorial |
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| Bärbel Kracke, Wolfgang Schröer |
Schwerpunktbeiträge
| Der Übergang von der Primar- in die Sekundarstufe aus der Sicht bayerischer und hessischer Lehrer |
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| Sanna Pohlmann |
| Berufskonzepte im Grundschulalter – Welche Aspekte von Berufen kennen Kinder, und ist dieses Wisse erweiterbar? – eine explorative Studie |
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| Nadja Olyai, Bärbel Kracke |
| Berufsorientierende Jugendbildung – Jugendbildung zwischen Sozialpädagogik, Schule und Arbeitswelt |
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| Hans-Jürgen von Wensierski |
| Biographisierte Übergänge in Arbeit – Zur Notwendigkeit einer bewältigungsorientierten Sicht auf Übergänge im jungen Erwachsenenalter |
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| Andreas Oehme |
Freie Beiträge
| Zwischen Distinktion und Risiko – Der Stellenwert von Peers für die Bildungsbiographien von Kindern |
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| Heinz-Hermann Krüger |
| Das personengebundene Budget in der Kinder- und Jugendhilfe – Ein Hebel zum Systemwechsel |
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| Dirk Meyer |
| Das Grüne Klassenzimmer im Botanischen Garten der Universität Ulm – eine Wirkungsanalyse |
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| Jürgen Drissner, Katrin Hille, Sonia Debatin, Hans-Martin Haase |
Buchbesprechungen
| Rezensionen |
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| Autorinnen und Autoren |
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