2024
2023
2022
2021
Jg. 16, Nr. 4-2021: Perspektiven von Kindern und Jugendlichen auf sprachliche Diversität und Sprachbildungsprozesse
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Jg. 16, Nr. 3-2021: Multiprofessionelle Zusammenarbeit in der Kinder- und Jugendhilfe und Schule
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2020
Jg. 15, Nr. 4-2020: Emerging Adulthood
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Jg. 15, Nr. 3-2020: Freie Beiträge
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Jg. 15, Nr. 2-2020: Shifts in Child Well-Being Research
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Jg. 15, Nr. 1-2020: Gender in der frühen Kindheit
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2019
Jg. 14, Nr. 4-2019: Transnational Education. A Concept for Institutional and Individual Perspectives
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Jg. 14, Nr. 3-2019: Neue Methoden der Jugendforschung
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Jg. 14, Nr. 2-2019: Intersektionalität in der Kindheits- und Jugendforschung
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Jg. 14, Nr. 1-2019: Freie Beiträge
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2018
Jg. 13, Nr. 4-2018: Qualität in Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe
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Jg. 13, Nr. 3-2018: Jugendweihe und Co. – Übergangsrituale im Jugendalter
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Jg. 13, Nr. 2-2018: Freie Beiträge
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Jg. 13, Nr. 1-2018: Strafe und Disziplinierung
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2017
Jg. 12, Nr. 4-2017: Jugend und Sport
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Jg. 12, Nr. 3-2017: Sexuelle Gewalt
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2016
Jg. 11, Nr. 4-2016: Exekutive Funktionen und Selbstregulation im Kindes- und Jugendalter
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Jg. 11, Nr. 3-2016: Teilhabe, Agency, Wohlbefinden – Konzepte der Kindheitsforschung in der Diskussion
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Jg. 11, Nr. 2-2016: Bildungsmoratorium revisited
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2015
Jg. 10, Nr. 4-2015: Friedrich Fröbel und die Kindheitspädagogik heute
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Jg. 10, Nr. 3-2015: Perspektiven der Jugendkulturforschung
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Jg. 10, Nr. 2-2015: Freie Beiträge
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2014
Jg. 9, Nr. 4-2014: Armut in Kindheit und Jugend
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Jg. 9, Nr. 3-2014: Erziehungs- und sozialwissenschaftliche Längsschnittstudien
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Jg. 9, Nr. 2-2014: Gesundheit in der Kindheit
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Jg. 9, Nr. 1-2014: Cyberbullying
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2013
Jg. 8, Nr. 4-2013: Spracherwerb in Kindheit und Jugend
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Jg. 8, Nr. 3-2013: Freie Beiträge
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2012
Jg. 7, Nr. 4-2012: Lernen en passant
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Jg. 7, Nr. 3-2012: Transitioning out of Care: Bildungserfolge und Lebenslagen von „Careleavers“
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2011
Jg. 6, Nr. 4-2011: Transnationalisierungen von Jugendkulturen
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