Kompetenzmodellierung in der beruflichen Bildung für eine nachhaltige Entwicklung (BBNE)

Abstract

Zusammenfassung

Der Beitrag bietet einen Überblick über aktuelle kompetenztheoretische Vorstellungen speziell für die berufliche Bildung. In einem zweiten Schritt wird das Modell der ‚Gestaltungskompetenz‘ als eine Leitvorstellung der Bildung für nachhaltige Entwicklung vorgestellt. Und im dritten Schritt schließlich werden Zielvorstellungen einer nachhaltigkeitsorientierten Kompetenzentwicklung in der beruflichen Bildung diskutiert.

Schlüsselwörter: Kompetenzen, berufliche Bildung, BBNE